YOUR LEARNING PARTNER
이*영 선생님
- 캐나다 University of the Fraser Valley
- 중국 화동사범대
- 중국어 기초 · 회화
- HSK 대비
게임·드라마·뉴스·토론 등 다양한 소재로 참여를 이끌고 학습을 습관으로 연결합니다.
회화의 첫 질문에서 학교 과제까지, 지금 필요한 표현을 실제 자료로 연습합니다.
선생님 프로필 살펴보기 ↘기초·회화·시험·취업·학교 학습까지, 나에게 필요한 과정을 살펴보세요.
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선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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게임·드라마·뉴스·토론 등 다양한 소재로 참여를 이끌고 학습을 습관으로 연결합니다.
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실제 상황을 바탕으로 자연스럽게 대화하고, 친절한 교정과 문화·비즈니스 예절 이해를 함께 연결합니다.
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한국어와 중국어로 꼼꼼하게 피드백하며 활기찬 수업을 구성합니다.
학교 교과서의 어휘와 문형을 읽기·쓰기·말하기 활동으로 나눕니다. 평가 범위를 받은 뒤 한자 쓰기와 문장 해석에서 어떤 준비가 먼저 필요한지 정합니다.
수업 장면 · 본문을 요약한 뒤 빈칸을 채우고 그 선택의 이유를 설명합니다.
성조·문형·어휘 선택에서 반복되는 실수를 유형별로 모읍니다. 한 번에 모두 교정하기보다 다음 과제에서 다시 써 볼 항목을 골라 연습합니다.
수업 장면 · 수정된 작문에서 실수 두 가지를 골라 새로운 예문을 만듭니다.
설명문에서 사실·예시·의견을 구분합니다. 번역을 다 마친 뒤 이해 여부를 확인하는 대신 문단마다 한 문장의 요약을 남깁니다.
수업 장면 · 환경 관련 짧은 글에서 주장과 이를 뒷받침하는 예를 표시합니다.
화상수업의 자료를 함께 보면서 이해한 부분과 질문할 부분을 구분합니다. 다시 말해 달라는 요청에서 구체적인 조건을 확인하는 질문으로 확장합니다.
수업 장면 · 선생님의 과제 설명을 듣고 제출 방식과 평가 기준을 재확인합니다.
친구에게 보내는 메시지와 담당자에게 보내는 요청의 표현을 비교합니다. 용건이 분명한지, 필요한 정보가 빠지지 않았는지 학생이 직접 점검합니다.
수업 장면 · 과제 기한 연장을 요청하는 글을 상황에 맞게 수정합니다.
그림에 맞는 단어를 말하고 간단한 질문에 대답합니다. 낯선 소리를 구분하는 듣기와 성조가 있는 짧은 발화를 연결해 기초를 다집니다.
학교 본문을 읽고 문형을 바꿔 쓰는 연습을 합니다. 예비 외고생은 중국어 기초와 중학교 학습 관리를 구분하고 현재 필요한 과제를 정합니다.
교환학생이나 유학 준비는 현지 생활 문의와 수업 언어를 나눕니다. 공지 읽기·수강 질문·관심 전공 소개 중 출국 전에 필요한 항목부터 연습합니다.
응시 목적과 현재 수준을 확인한 뒤 어휘·문법·독해·듣기의 연습 비중을 조정합니다. 시험 준비가 필요한 학생에게 별도 계획을 제안하며, 모든 수업이 인증시험 중심으로 진행되는 것은 아닙니다.
경상북도 안동시 상지길 45 (율세동, 가톨릭상지대학교)전문대학
공식 자료 ↗경상북도 안동시 경동로 1375 (송천동)대학교
공식 자료 ↗경상북도 안동시 서후면 서선길 189 (교리, 안동과학대학교)전문대학
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
학교별 개설 학과와 평가 범위는 학교의 최신 안내를 확인합니다. 수업은 실제 교재와 과제에 맞춰 상담합니다.
중국어 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 진*영, 홍*민 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
병음·성조와 짧은 표현을 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 소리를 듣고 구분하는 연습과 실제 생활 장면에서 문장을 사용하는 연습의 비중을 상담합니다.
중국어 생활·전공어 자료와 영어로 배우는 교과 자료를 따로 살펴봅니다. 필요한 언어와 과목의 지도 경험을 확인해 한 과정 또는 별도 선생님으로 나누어 상담합니다.
학습 경험과 사용할 상황, 최근 읽거나 말할 때 어려웠던 자료를 알려주세요. 시험이 목표라면 급수·응시 회차와 준비한 답안을 함께 확인합니다.
목표 시험과 필요한 응시 범위를 먼저 알려주세요. 각 시험의 지도 경험과 선생님 일정을 확인해 준비 가능한 과정을 안내하며 모든 선생님이 전 시험을 담당한다고 전제하지 않습니다.
가까운 과제 마감과 희망 응시일, 가능한 시간을 함께 알려주세요. 선생님의 일정과 과목별 준비량을 확인한 뒤 실제 진행 가능한 계획을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.