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홍*혜 선생님
- Earl Haig Secondary School
- The Glenn Gould School of the Royal
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 파닉스 · 기초 영어
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
서울 은평구 불광동에서 살펴보는 아이엘츠 학습. 판단과 정보의 경계부터 추가 질문에 답하기까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
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소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
멈추지 않고 말하는 것과 듣는 사람이 쉽게 이해하는 것은 다릅니다. 핵심 내용을 정리하면 과도한 반복과 긴 침묵을 줄일 수 있습니다.
녹음에서 의미가 끝나는 곳과 다시 시작하는 곳을 표시합니다. 긴 문장은 나누고 설명이 없는 반복은 구체적 이유로 바꿉니다.
속도보다 내용의 흐름, 발음의 명료함과 표현의 정확성을 함께 봅니다.
눈에 띄는 예시 하나가 문단 전체의 목적을 대표하지 않을 수 있습니다. 여러 문장이 함께 설명하려는 내용을 먼저 읽습니다.
문단의 세부 사례를 잠시 가리고 공통된 설명을 한 줄로 적습니다. 제목 후보가 너무 좁거나 넓은 경우 각각 이유를 남깁니다.
문단의 도입과 마무리가 선택한 중심 생각을 지지하는지 확인합니다.
좋은 사례를 넣었어도 왜 그 사례가 주장을 뒷받침하는지 쓰지 않으면 논리가 끊깁니다. 이유와 구체적인 상황 사이를 연결합니다.
주장 다음에 작동 원리를 쉬운 말로 적습니다. 사례를 넣은 뒤 그 결과가 처음의 판단과 어떻게 이어지는지 설명합니다.
연결어를 지워도 문장 사이의 생각을 따라갈 수 있는지 읽습니다.
같은 형용사와 이유를 여러 질문에서 반복하는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
경험·비교·원인·결과 중 다른 설명 방식을 골라 같은 주제에 답합니다.
새로운 어휘를 쓰는 것과 새로운 정보를 말하는 것을 구별합니다.
들어야 할 정보는 찾았지만 답의 형태가 맞지 않는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
빈칸 앞뒤의 문법과 지시문을 먼저 읽고 필요한 품사와 수를 예상합니다.
철자와 형태를 실제 문장에 넣어 점검합니다.
학습 예시 · 온라인 수업에 더 많은 지원이 필요하다는 입장을 정하고 이유와 사례를 연결하세요.
지원이 어떤 행동을 가능하게 하는지 먼저 설명합니다. 예산이 늘면 좋다는 말에서 멈추지 않고 이용 시간, 자료 접근이나 참여 기회가 달라지는 과정을 보여 줍니다.
사례가 주장을 뒷받침하는 이유를 한 문장으로 덧붙입니다. 같은 사례가 반대 결론에도 쓰일 수 있는지 검토하면 논리의 빈칸을 찾기 쉽습니다.
틀린 답을 어휘 부족으로만 정리하면 범위나 수정 정보의 문제를 놓칠 수 있습니다. 이해의 오류와 답안 형태의 오류를 나누어 기록합니다.
관련 문장이나 음성 구간을 찾은 뒤 당시 선택의 이유를 적습니다. 다음 문제에서는 바꿔 말하기, 최종 결정과 지시문의 조건 가운데 필요한 항목을 먼저 확인합니다.
서울특별시 은평구 갈현로4길 26-2 (신사동, 서울기독대학교)대학교
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
아이엘츠 전체 과정 보기 ↗아이엘츠 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 이*미, 박*미 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
학교에서 필요한 읽기와 글쓰기, 제출 시험의 연습을 별도 목표로 정합니다. 지원 요건과 학기 마감을 확인해 어떤 영역에 시간을 우선 배분할지 상담합니다.
일상 경험을 말하는 연습에 질문의 초점과 이유 설명, 후속 응답을 더합니다. 외운 문장을 길게 말하기보다 질문이 바뀌어도 관련 있는 정보를 선택하는 힘을 살펴봅니다.
지원할 대학이나 기관의 공식 안내에서 시험 유형과 제출 조건을 확인해 주세요. 수업에서는 확인한 요구와 현재 답안 사이의 차이를 영역별로 나눕니다.
수정 이유를 확인한 뒤 다른 질문에도 같은 원리를 적용해 봅니다. 질문에 답하는 방식과 문단 연결이 달라졌는지 초안과 새 답안을 비교합니다.
거주 국가와 현지 가능한 시간을 한국 시간과 함께 정리합니다. 시차와 학교 마감, 선생님의 실제 가능 시간을 확인해 화상 진행 여부와 일정을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.