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김*은 선생님
- Westmont International School 중 . 고등학교 졸업
- Crows Nest TAFE Australia, Child Care 전공
- 독해 · 원서 읽기
- 인터뷰 답변 연습
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
서울 동대문구 휘경동에서 살펴보는 아이엘츠 학습. 판단과 정보의 경계부터 문단의 논리 연결까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
답변을 한 단어로 끝내지 않고 자신의 선택을 보여 주는 정보를 덧붙입니다. 모든 질문에 긴 이야기를 넣기보다 필요한 만큼 설명합니다.
질문에 직접 답한 뒤 이유나 상황 중 하나를 고릅니다. 질문이 과거 경험이나 현재 습관으로 바뀌면 시제와 사례도 함께 바꿉니다.
답변의 길이와 질문에 대한 관련성을 따로 점검합니다.
눈에 띄는 예시 하나가 문단 전체의 목적을 대표하지 않을 수 있습니다. 여러 문장이 함께 설명하려는 내용을 먼저 읽습니다.
문단의 세부 사례를 잠시 가리고 공통된 설명을 한 줄로 적습니다. 제목 후보가 너무 좁거나 넓은 경우 각각 이유를 남깁니다.
문단의 도입과 마무리가 선택한 중심 생각을 지지하는지 확인합니다.
좋은 사례를 넣었어도 왜 그 사례가 주장을 뒷받침하는지 쓰지 않으면 논리가 끊깁니다. 이유와 구체적인 상황 사이를 연결합니다.
주장 다음에 작동 원리를 쉬운 말로 적습니다. 사례를 넣은 뒤 그 결과가 처음의 판단과 어떻게 이어지는지 설명합니다.
연결어를 지워도 문장 사이의 생각을 따라갈 수 있는지 읽습니다.
서론과 결론의 입장이 달라지는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
핵심 입장을 한 줄로 고정하고 이유와 예시를 그 아래 배치합니다.
예외를 설명하는 문장이 전체 입장을 뒤집지 않는지 확인합니다.
외운 이야기와 질문의 초점이 맞지 않는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
같은 경험을 장소·사람·선택이라는 다른 초점으로 다시 이야기합니다.
질문이 바뀌어도 관련 있는 부분만 골라 말하는지 확인합니다.
학습 예시 · 본문에는 Mina visits the library on Fridays.라고만 적혀 있습니다. Mina never visits on Mondays.라는 판단이 가능한지 설명하세요.
금요일에 간다는 정보만으로 월요일에는 절대 가지 않는다고 판단할 수 없습니다. 다른 요일의 방문 여부는 이 문장에 제시되지 않았습니다.
없는 정보와 반대되는 정보를 분리합니다. 자신의 생활 경험을 근거로 본문에 없는 조건을 추가하지 않습니다.
Academic과 General Training은 읽기와 쓰기 준비가 다르므로 지원처가 요구한 유형부터 확인합니다. 유학·진로라는 큰 목적만으로 유형을 임의로 결정하지 않습니다.
공식 예시에서 실제로 해야 할 작업을 살펴보고 현재 답안을 준비합니다. 유형을 정한 뒤 어휘 부족, 내용 구성과 답안 조건 중 우선 보완할 항목을 고릅니다.
서울특별시 동대문구 경희대로 26 (회기동, 경희대학교)대학교
공식 자료 ↗서울특별시 동대문구 경희대로 26 (회기동, 경희사이버대학교)사이버대학(대학)
공식 자료 ↗서울특별시 동대문구 이문로 107 (이문동, 한국외국어대학교)사이버대학(대학)
공식 자료 ↗서울특별시 동대문구 망우로 82 (휘경동)전문대학
공식 자료 ↗서울특별시 동대문구 서울시립대로 163 (전농동, 서울시립대학교)대학교
공식 자료 ↗서울특별시 동대문구 이문로 107 (이문동, 한국외국어대학교)대학교
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
아이엘츠 전체 과정 보기 ↗아이엘츠 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 안*영, 오*진 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
직접 작성한 답안에서 질문의 요구와 문단의 역할, 근거와 표현을 구분합니다. 희망 영역을 중심으로 상담하고 수정한 내용을 새 글에 적용하는 과정을 함께 계획합니다.
지원 기관이 요구하는 시험 유형과 제출 목적을 먼저 확인합니다. Academic인지 General Training인지 알려주시면 해당 유형의 자료와 필요한 영역에 맞춰 상담합니다.
지원할 대학이나 기관의 공식 안내에서 시험 유형과 제출 조건을 확인해 주세요. 수업에서는 확인한 요구와 현재 답안 사이의 차이를 영역별로 나눕니다.
수정 이유를 확인한 뒤 다른 질문에도 같은 원리를 적용해 봅니다. 질문에 답하는 방식과 문단 연결이 달라졌는지 초안과 새 답안을 비교합니다.
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.