YOUR LEARNING PARTNER
박*수 선생님
IELTS국제학교
지역 연관 · 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- NewYork Public school 재학중 한국귀국
- 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
경상북도 영천시 녹전동 / IELTS · YOUR NEXT DESTINATION
녹전동 아이엘츠 과외
경상북도 영천시 녹전동에서 살펴보는 아이엘츠 학습. 피드백 기록의 활용부터 Task 2 질문 분해까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
아이엘츠 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
아이엘츠 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
김*운 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 캐나다 Toronto Metropolitan University
- 간호학 학사
- 인터뷰 답변 연습
- 파닉스 · 기초 영어
학습 과정에서 놓친 부분을 짚어 주는 피드백
YOUR LEARNING PARTNER
홍*현 선생님
아이엘츠
- 영국 런던 UCL 대학 보건학 전공
- 한국 유치원 영어강사 근무
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
수업 상담 문의
01LEARNING NOTES
녹전동 아이엘츠 학습,
약점에 맞춰 방법을 바꿉니다.
Academic과 General의 읽기 목적
응시 목적에 따라 필요한 읽기 자료와 쓰기 과제가 달라집니다. 유학용이라는 말만으로 자신의 제출 유형을 임의로 정하지 않습니다.
공부의 순서
지원 기관의 요구를 확인한 뒤 해당 유형의 공식 예시를 살펴봅니다. 낯선 자료의 어휘와 문제를 읽는 순서를 유형에 맞춰 연습합니다.
다른 유형의 연습 결과를 그대로 자신의 약점 진단으로 쓰지 않습니다.
Academic Task 1의 전체 흐름
모든 수치를 차례로 옮기기보다 가장 중요한 특징과 비교를 먼저 정리합니다. 자료가 알려 주는 변화와 자료 밖의 원인을 구분해야 합니다.
공부의 순서
축·단위·기간을 확인하고 큰 변화와 예외를 고릅니다. 전체 특징을 한 문장으로 적은 뒤 이를 보여 주는 수치만 본문에 배치합니다.
개인 의견이나 근거 없는 원인을 덧붙이지 않았는지 살핍니다.
긴 경험 답변의 구조
외운 이야기를 통째로 말하면 질문의 초점과 어긋날 수 있습니다. 장소·사람·선택·변화 중 요구한 내용을 중심에 놓습니다.
공부의 순서
한 경험에서 사용할 사실을 낱말로 적습니다. 어떤 일이 있었는지, 자신이 무엇을 했는지와 왜 기억에 남는지 순서대로 연결합니다.
묘사만 길어지고 자신의 행동과 판단이 빠지지 않았는지 확인합니다.
Task 2 질문 분해
주제는 알지만 질문의 요구 일부를 빠뜨리는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
의견·원인·해결 등 요청을 표시하고 답해야 할 항목별로 문단의 역할을 정합니다.
각 요구가 답안 어디에서 다뤄졌는지 직접 가리켜 봅니다.
본문의 동의 표현
질문과 같은 단어가 없으면 근거를 찾지 못하는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
질문의 뜻을 다른 표현으로 바꾸고 본문에서 같은 관계를 나타내는 문장을 찾습니다.
단어 교체 이후에도 의미가 유지되는지 확인합니다.
언급되지 않은 정보 구별
학습 예시 · 본문에는 Mina visits the library on Fridays.라고만 적혀 있습니다. Mina never visits on Mondays.라는 판단이 가능한지 설명하세요.
이렇게 생각합니다
금요일에 간다는 정보만으로 월요일에는 절대 가지 않는다고 판단할 수 없습니다. 다른 요일의 방문 여부는 이 문장에 제시되지 않았습니다.
없는 정보와 반대되는 정보를 분리합니다. 자신의 생활 경험을 근거로 본문에 없는 조건을 추가하지 않습니다.
STUDY METHOD & TEST PREPARATION
말하기와 라이팅의 다른 피드백
말할 때 자연스러운 경험 설명이 글에서는 논증으로 충분하지 않을 수 있습니다. 녹음과 글을 같은 방식으로만 교정하지 않고 각 과제의 목적을 먼저 봅니다.
말하기에서는 직접 답변과 구체적 상황을, 글쓰기에서는 주장과 근거의 연결을 살핍니다. 피드백을 받은 표현을 새 질문에 다시 적용해 봅니다.
03LOCAL DIRECTORY
녹전동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
성운대학교본교(제1캠퍼스)
경상북도 영천시 신녕면 대학길 105 (화남리, 성운대학교)전문대학
공식 자료 ↗한국폴리텍 특성화대학 로봇캠퍼스본교(제1캠퍼스)
경상북도 영천시 로봇캠퍼스로 1 (화룡동)기능대학
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
학교 자료와 답안이,
상담의 출발점입니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
아이엘츠 전체 과정 보기 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
아이엘츠 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
소개된 아이엘츠 선생님의 지도 범위는 어떻게 확인하나요?
현재 소개된 박*수, 김*운 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
학교 과제와 아이엘츠를 함께 준비할 수 있나요?
학교에서 필요한 읽기와 글쓰기, 제출 시험의 연습을 별도 목표로 정합니다. 지원 요건과 학기 마감을 확인해 어떤 영역에 시간을 우선 배분할지 상담합니다.
IELTS Academic과 General Training 중 어떤 과정을 준비하나요?
지원 기관이 요구하는 시험 유형과 제출 목적을 먼저 확인합니다. Academic인지 General Training인지 알려주시면 해당 유형의 자료와 필요한 영역에 맞춰 상담합니다.
지원처의 영어 요건은 어떻게 확인하나요?
지원할 대학이나 기관의 공식 안내에서 시험 유형과 제출 조건을 확인해 주세요. 수업에서는 확인한 요구와 현재 답안 사이의 차이를 영역별로 나눕니다.
희망 점수에 도달하는 기간을 알 수 있나요?
현재 영역별 상태와 연습 가능 시간, 제출 시점을 확인해 계획을 세웁니다. 점수와 기간을 확정하기보다 실제 답안과 피드백 반영 상태를 보며 학습량을 조정합니다.
지역에 소개된 선생님은 방문수업을 하시나요?
지역과 연결된 프로필은 제공된 학업·지도 이력을 바탕으로 소개한 것입니다. 현재 거주지나 방문 가능 여부가 확정된 표시는 아니며 수업 방식과 가능 시간을 상담에서 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.