YOUR LEARNING PARTNER
황*빈 선생님
아이엘츠국제학교
- Oakham School, England
- 유치원 보조강사, 그룹 회화 스피킹 2년 경력
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
대전 유성구 갑동 / IELTS · YOUR NEXT DESTINATION
갑동 아이엘츠 과외
대전 유성구 갑동에서 살펴보는 아이엘츠 학습. 예외를 다루는 논증부터 단수·복수와 문장 완성까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
아이엘츠 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
아이엘츠 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
오*진 선생님
토플아이엘츠
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
YOUR LEARNING PARTNER
김*형 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
학습 과정에서 놓친 부분을 짚어 주는 피드백
수업 상담 문의
01LEARNING NOTES
갑동 아이엘츠 학습,
약점에 맞춰 방법을 바꿉니다.
Task 2의 질문 작업 읽기
의견을 묻는 질문과 장단점을 검토하는 질문에는 서로 다른 작업이 필요합니다. 외운 구조보다 실제 요구하는 항목을 먼저 정리합니다.
공부의 순서
질문에 들어 있는 대상과 논점을 나눕니다. 개요의 각 문단이 어느 요구에 답하는지 적고 빠진 항목을 보완합니다.
도입의 입장과 결론이 일치하고 논점마다 충분한 설명이 있는지 확인합니다.
짧은 질문에도 이유를 붙이기
답변을 한 단어로 끝내지 않고 자신의 선택을 보여 주는 정보를 덧붙입니다. 모든 질문에 긴 이야기를 넣기보다 필요한 만큼 설명합니다.
공부의 순서
질문에 직접 답한 뒤 이유나 상황 중 하나를 고릅니다. 질문이 과거 경험이나 현재 습관으로 바뀌면 시제와 사례도 함께 바꿉니다.
답변의 길이와 질문에 대한 관련성을 따로 점검합니다.
듣기 메모와 답안의 차이
내용을 이해했어도 답안에서 필요한 형태를 지키지 않으면 전달한 정보가 달라집니다. 메모와 최종 답안의 역할을 구분합니다.
공부의 순서
듣기 전에 질문이 요구하는 정보와 답안 조건을 읽습니다. 연습 후에는 내용 이해의 오류와 철자·형태의 오류를 따로 정리합니다.
자료에 제시된 실제 지시문을 기준으로 답안 형태를 점검합니다.
단수·복수와 문장 완성
들어야 할 정보는 찾았지만 답의 형태가 맞지 않는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
빈칸 앞뒤의 문법과 지시문을 먼저 읽고 필요한 품사와 수를 예상합니다.
철자와 형태를 실제 문장에 넣어 점검합니다.
판단과 정보의 경계
본문에 없는 내용을 상식으로 판단하는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
근거 있음·반대 근거 있음·판단 정보 없음 세 칸에 문장을 분류합니다.
추론한 내용과 실제 적힌 내용을 구별하는지 봅니다.
편지의 용건과 후속 행동
학습 예시 · 도서관 이용과 관련된 신청 내용을 바꾸고 싶습니다. 담당자에게 상황과 요청을 설명하는 편지를 준비하세요.
이렇게 생각합니다
변경할 항목, 변경이 필요한 이유와 원하는 후속 행동을 나누어 씁니다. 상대가 자신의 신청을 찾는 데 필요한 정보도 포함합니다.
정중한 표현을 반복하는 대신 용건이 분명한지 살핍니다. 가까운 지인에게 쓰는 글과 공식 담당자에게 쓰는 글의 말투도 비교합니다.
STUDY METHOD & TEST PREPARATION
읽기·듣기의 오답 원인 나누기
틀린 답을 어휘 부족으로만 정리하면 범위나 수정 정보의 문제를 놓칠 수 있습니다. 이해의 오류와 답안 형태의 오류를 나누어 기록합니다.
관련 문장이나 음성 구간을 찾은 뒤 당시 선택의 이유를 적습니다. 다음 문제에서는 바꿔 말하기, 최종 결정과 지시문의 조건 가운데 필요한 항목을 먼저 확인합니다.
03LOCAL DIRECTORY
갑동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
국립한밭대학교본교(제1캠퍼스)
대전광역시 유성구 동서대로 125 (덕명동, 한밭대학교)대학교
공식 자료 ↗대덕대학교본교(제1캠퍼스)
대전광역시 유성구 가정북로 68 (장동, 대덕대학교)전문대학
공식 자료 ↗충남대학교본교(제1캠퍼스)
대전광역시 유성구 대학로 99 (궁동, 충남대학교)대학교
공식 자료 ↗한국과학기술원본교(제1캠퍼스)
대전 유성구 대학로 291 (구성동, 한국과학기술원)대학교
공식 자료 ↗한국과학기술원본교(제2캠퍼스)
서울 동대문구 회기로 85대학교
공식 자료 ↗한국침례신학대학교본교(제1캠퍼스)
대전광역시 유성구 북유성대로 190 (하기동, 침례신학대학교)대학교
공식 자료 ↗한남대학교본교(제2캠퍼스)
대전 유성구 유성대로 1646대학교
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
학교 자료와 답안이,
상담의 출발점입니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
아이엘츠 전체 과정 보기 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
아이엘츠 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
학생에게 맞는 아이엘츠 선생님은 어떻게 찾나요?
현재 소개된 황*빈, 오*진 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
Speaking 수업은 일상 회화와 어떻게 연결되나요?
일상 경험을 말하는 연습에 질문의 초점과 이유 설명, 후속 응답을 더합니다. 외운 문장을 길게 말하기보다 질문이 바뀌어도 관련 있는 정보를 선택하는 힘을 살펴봅니다.
학교 과제와 아이엘츠를 함께 준비할 수 있나요?
학교에서 필요한 읽기와 글쓰기, 제출 시험의 연습을 별도 목표로 정합니다. 지원 요건과 학기 마감을 확인해 어떤 영역에 시간을 우선 배분할지 상담합니다.
처음 응시하는 경우 어떤 자료로 시작하나요?
공식 예시 자료에서 현재 이해와 응답을 확인하는 것이 도움이 됩니다. 답안이나 녹음이 준비되지 않았다면 학습 이력과 필요한 제출 조건부터 상담합니다.
첨삭 후에는 같은 글만 다시 쓰나요?
수정 이유를 확인한 뒤 다른 질문에도 같은 원리를 적용해 봅니다. 질문에 답하는 방식과 문단 연결이 달라졌는지 초안과 새 답안을 비교합니다.
화상수업을 준비할 때 무엇을 확인하나요?
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.