YOUR LEARNING PARTNER
문*희 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 독해 · 원서 읽기
- 인터뷰 답변 연습
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
대구 동구 각산동 / IELTS · YOUR NEXT DESTINATION
각산동 아이엘츠 과외
대구 동구 각산동에서 살펴보는 아이엘츠 학습. 개인 경험에서 일반화부터 낯선 발음 듣기까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
아이엘츠 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
아이엘츠 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
박*수 선생님
아이엘츠국제학교
- NewYork Public school 재학중 한국귀국
- 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
YOUR LEARNING PARTNER
황*연 선생님
토플아이엘츠
- International College of Manitoba (ICM)
- University of Manitoba (Science and Business)
- 영어 회화 · 학습 기초
학습 과정에서 놓친 부분을 짚어 주는 피드백
수업 상담 문의
01LEARNING NOTES
각산동에서 준비하는 아이엘츠,
풀이와 답변의 기준을 세웁니다.
긴 경험 답변의 구조
외운 이야기를 통째로 말하면 질문의 초점과 어긋날 수 있습니다. 장소·사람·선택·변화 중 요구한 내용을 중심에 놓습니다.
공부의 순서
한 경험에서 사용할 사실을 낱말로 적습니다. 어떤 일이 있었는지, 자신이 무엇을 했는지와 왜 기억에 남는지 순서대로 연결합니다.
묘사만 길어지고 자신의 행동과 판단이 빠지지 않았는지 확인합니다.
Academic Task 1의 전체 흐름
모든 수치를 차례로 옮기기보다 가장 중요한 특징과 비교를 먼저 정리합니다. 자료가 알려 주는 변화와 자료 밖의 원인을 구분해야 합니다.
공부의 순서
축·단위·기간을 확인하고 큰 변화와 예외를 고릅니다. 전체 특징을 한 문장으로 적은 뒤 이를 보여 주는 수치만 본문에 배치합니다.
개인 의견이나 근거 없는 원인을 덧붙이지 않았는지 살핍니다.
듣기 메모와 답안의 차이
내용을 이해했어도 답안에서 필요한 형태를 지키지 않으면 전달한 정보가 달라집니다. 메모와 최종 답안의 역할을 구분합니다.
공부의 순서
듣기 전에 질문이 요구하는 정보와 답안 조건을 읽습니다. 연습 후에는 내용 이해의 오류와 철자·형태의 오류를 따로 정리합니다.
자료에 제시된 실제 지시문을 기준으로 답안 형태를 점검합니다.
편지의 목적과 말투
요청과 사과의 목적이 흐릿하거나 말투가 섞이는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
받는 사람과 관계를 정한 뒤 필요한 정보·요청·마무리를 나누어 씁니다.
General Training 준비 시 문체가 상황에 맞는지 비교합니다.
예시와 설명의 균형
이야기는 길지만 논점이 보이지 않는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
예시를 필요한 사실만 남겨 줄이고 그 사례가 보여 주는 원리를 한 문장으로 적습니다.
경험담이 논증의 역할을 수행하는지 살핍니다.
듣기에서 최종 수량 찾기
학습 예시 · We first ordered 4 copies, but we need 12 in total. 최종 필요한 수량과 추가 수량을 각각 적어보세요.
이렇게 생각합니다
최종 수량은 12, 추가 수량은 8입니다. 질문이 전체를 묻는지 추가분을 묻는지에 따라 같은 음성에서도 답이 달라집니다.
수량의 수정과 질문의 조건을 함께 확인합니다. 듣기 이해가 맞았는데 답을 잘못 적었다면 필요한 정보의 종류를 다시 읽습니다.
STUDY METHOD & TEST PREPARATION
말하기와 라이팅의 다른 피드백
말할 때 자연스러운 경험 설명이 글에서는 논증으로 충분하지 않을 수 있습니다. 녹음과 글을 같은 방식으로만 교정하지 않고 각 과제의 목적을 먼저 봅니다.
말하기에서는 직접 답변과 구체적 상황을, 글쓰기에서는 주장과 근거의 연결을 살핍니다. 피드백을 받은 표현을 새 질문에 다시 적용해 봅니다.
03LOCAL DIRECTORY
각산동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
한국폴리텍대학 영남융합기술캠퍼스본교(제1캠퍼스)
대구광역시 동구 팔공로 222 (봉무동)기능대학
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
학교 자료와 답안이,
상담의 출발점입니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
아이엘츠 전체 과정 보기 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
아이엘츠 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
소개된 아이엘츠 선생님의 지도 범위는 어떻게 확인하나요?
현재 소개된 박*수, 문*희 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
IELTS Academic과 General Training 중 어떤 과정을 준비하나요?
지원 기관이 요구하는 시험 유형과 제출 목적을 먼저 확인합니다. Academic인지 General Training인지 알려주시면 해당 유형의 자료와 필요한 영역에 맞춰 상담합니다.
아이엘츠 Writing만 집중해서 볼 수 있나요?
직접 작성한 답안에서 질문의 요구와 문단의 역할, 근거와 표현을 구분합니다. 희망 영역을 중심으로 상담하고 수정한 내용을 새 글에 적용하는 과정을 함께 계획합니다.
첫 상담에 목표 밴드만 알려주면 되나요?
목표와 제출 시점에 더해 시험 유형, 최근 점수나 연습 답안을 알려주세요. 영역별 어려움이 드러나면 준비해야 할 작업과 연습 비중을 더 구체적으로 정할 수 있습니다.
말하기가 길어지는데 설명이 약한 경우는 어떻게 보나요?
질문이 요구한 정보와 실제 답변의 중심을 대조합니다. 구체적인 경험이나 비교 근거를 붙이고 불필요한 도입을 줄여 전달이 분명해지는지 확인합니다.
학교 과제와 시험 일정에 맞춰 시간을 조정할 수 있나요?
가까운 과제 마감과 희망 응시일, 가능한 시간을 함께 알려주세요. 선생님의 일정과 과목별 준비량을 확인한 뒤 실제 진행 가능한 계획을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.