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김*정 선생님
- Graduated from Georgia State University in USA
- Major in Business Administration (Risk MGMT)
- 독해 · 원서 읽기
- 파닉스 · 기초 영어
다양한 주제로 의견을 표현하는 토론 수업
서울 성동구 송정동에서 살펴보는 국제학교 영어과외·Writing. 교과 어휘를 묶어서 사용하기와 논픽션의 정보와 관점 구분를 연결하고, 고등 학년에는 조사 결과의 요약문를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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다양한 주제로 의견을 표현하는 토론 수업
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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학습 과정에서 놓친 부분을 짚어 주는 피드백
이번 안내의 초점 · 국제학교 영어과외·Writing
날씨와 옷차림
비슷한 두 낱말을 그림으로 비교해 차이를 설명합니다.
낱말 뜻만 외우지 않고 함께 쓰이는 동작을 붙입니다.
학습 기록 · 동작과 명사를 묶은 예문
모둠 활동에서 역할 고르기
준비한 문장을 읽은 뒤 대본 없이 같은 뜻을 전달합니다.
상대가 알아듣지 못했을 때 바꿔 말하는 표현을 익힙니다.
학습 기록 · 주고받은 질문이 남은 짧은 대화
새로운 에너지 기사
인용할 정보는 문맥이 달라지지 않도록 원문과 대조합니다.
필자의 평가와 자료에 제시된 사실에 다른 표시를 합니다.
학습 기록 · 문단 질문이 있는 읽기 메모
청소년 수면 습관
작성자와 발행 시점이 다른 자료를 비교해 쓸 정보를 고릅니다.
검색어를 넓히기 전에 조사 질문을 구체적으로 정합니다.
학습 기록 · 두 자료의 관점을 비교한 표
조사 결과의 요약문
같은 대상이 다른 표현으로 바뀌어 혼란을 주는 부분을 정리합니다.
문법을 고치기 전에 문장이 전달하려는 정보를 분명히 합니다.
학습 기록 · 문장 분리 전후의 의미 비교
지수적 증가 자료
표와 그래프로 같은 대상을 표현해 계산 결과를 교차 확인합니다.
식을 변형하는 단계마다 어떤 관계가 보존되는지 설명합니다.
학습 기록 · 조건을 명시한 풀이
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
수학 관련 내용은 영어로 교과 개념을 이해하는 학습 예시입니다. Algebra 등 수학 과목의 지도 가능 범위는 해당 경험이 확인된 선생님의 배정 여부를 별도로 확인합니다.
서울특별시 성동구 왕십리로 222 (사근동, 한양대학교)대학교
공식 자료 ↗서울특별시 성동구 왕십리로 220 (행당동, 한양사이버대학교)사이버대학(대학)
공식 자료 ↗서울특별시 성동구 살곶이길 200 (사근동, 한양여자대학)전문대학
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
문단 질문이 있는 읽기 메모 또는 문장 분리 전후의 의미 비교를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 국제학교 영어과외·Writing 학습 가이드 ↗국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 김*정, 황*빈 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.
교과 글을 읽고 질문의 요구를 이해하는 과정, 설명형 답안, 발표와 글쓰기 초안을 함께 살펴봅니다. 학생의 학교 자료에서 어휘·개념·표현 중 막히는 부분을 구분해 수업 목표를 정합니다.
재학 학교와 학년 외에 수강 과목, 교육과정, 가까운 마감일을 함께 알려주세요. 같은 학교에서도 선택 과목과 평가 과제가 다르므로 실제 학습 자료를 기준으로 준비합니다.
학생이 스스로 만든 초안을 바탕으로 자료 해석과 문장 구성, 수정 이유를 설명합니다. 제출물의 작성 주체는 학생이며, 받은 피드백을 다음 과제에 적용할 수 있도록 연습합니다.
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.