YOUR LEARNING PARTNER
황*빈 선생님
아이엘츠국제학교
- Oakham School, England
- 유치원 보조강사, 그룹 회화 스피킹 2년 경력
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
서울 마포구 염리동 / INTERNATIONAL SCHOOL · ACADEMIC SUPPORT
염리동 국제학교 과외
서울 마포구 염리동에서 살펴보는 Essay·탐구 글쓰기. Writing을 위한 문장 관찰와 Academic Writing의 문단 구성를 연결하고, 고등 학년에는 역사 자료의 관점 분석를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
국제학교 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
국제학교 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
김*준 선생님
국제학교
- California DeAnza college / 미국발음
- NSU Univ. English Department
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
YOUR LEARNING PARTNER
김*운 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 캐나다 Toronto Metropolitan University
- 간호학 학사
- 인터뷰 답변 연습
- 파닉스 · 기초 영어
학습 과정에서 놓친 부분을 짚어 주는 피드백
수업 상담 문의
문장 수정에서 탐구의 결론까지.
이번 안내의 초점 · Essay·탐구 글쓰기
초등 학습 장면
Writing을 위한 문장 관찰
비 온 뒤 운동장 풍경
눈에 보이는 사실과 생각을 다른 색으로 표시합니다.
사진을 보지 않은 사람도 장면을 떠올릴 수 있게 설명을 다듬습니다.
학습 기록 · 수정 표시가 있는 그림 일기
탐구 프로젝트의 작은 발표
우리 동네 분리수거
친구의 질문을 받은 뒤 설명이 부족한 부분을 덧붙입니다.
한 장의 그림으로 말할 내용을 정하고 필요한 낱말을 고릅니다.
학습 기록 · 조사와 관찰을 나눈 간단한 목록
중등 학습 장면
Academic Writing의 문단 구성
동아리 활동의 가치
문단 끝에서 처음 제기한 질문에 답했는지 되짚습니다.
두 예시의 역할을 비교해 같은 설명을 반복한 부분을 덜어냅니다.
학습 기록 · 문장 역할을 표시한 초안
영어회화에서 토론으로
좋은 학습 공간의 조건
예시를 요청하거나 근거를 묻는 질문으로 대화를 이어 갑니다.
상대 의견을 짧게 확인한 뒤 자신의 이유를 덧붙입니다.
학습 기록 · 추가 질문이 남은 토론 기록
고등 학습 장면
분석 Essay의 논증을 다듬기
역사 자료의 관점 분석
논제에 대한 답을 좁혀 자료로 뒷받침할 수 있는 주장을 세웁니다.
반례를 검토해 결론이 지나치게 넓어진 부분을 수정합니다.
학습 기록 · 근거 뒤 해석을 보완한 단락
IB 과제의 질문과 평가 기준
실험 자료의 해석
재학 과정과 과목의 평가 기준을 받아 필요한 작업을 구분합니다.
PYP·MYP·DP를 하나의 동일한 학년 과정으로 다루지 않습니다.
학습 기록 · 주장과 증거가 연결된 초안
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
03LOCAL DIRECTORY
염리동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
서강대학교본교(제1캠퍼스)
서울특별시 마포구 백범로 35 (신수동, 서강대학교)대학교
공식 자료 ↗홍익대학교본교(제1캠퍼스)
서울특별시 마포구 와우산로 94 (상수동, 홍익대학교)대학교
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
동아리 활동의 가치에서 막혔다면.
문장 역할을 표시한 초안 또는 근거 뒤 해석을 보완한 단락를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 Essay·탐구 글쓰기 학습 가이드 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
학생에게 맞는 국제학교 선생님은 어떻게 찾나요?
현재 소개된 김*운, 황*빈 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
Writing과 Essay는 어떤 방식으로 다루나요?
학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.
Algebra나 과학 과목은 어디까지 대비하나요?
문제의 영어 표현 때문에 어려운지, 개념 자체가 낯선지 답안으로 살펴봅니다. 과학과 수학의 세부 단원은 해당 과목의 지도 경력이 확인된 선생님과 배정 가능 범위를 확인한 뒤 안내합니다.
초등학생은 어떤 자료로 상담을 시작하면 좋나요?
최근 읽은 책, 짧게 작성한 글, 교실에서 어려웠던 안내나 활동을 알려주세요. 영어를 얼마나 오래 배웠는지와 별개로 듣고 행동하기, 읽고 설명하기 등 실제 학습 장면을 살펴봅니다.
보고서나 수행평가는 대신 작성해 주나요?
학생이 스스로 만든 초안을 바탕으로 자료 해석과 문장 구성, 수정 이유를 설명합니다. 제출물의 작성 주체는 학생이며, 받은 피드백을 다음 과제에 적용할 수 있도록 연습합니다.
화상수업을 준비할 때 무엇을 확인하나요?
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.