서울 종로구 행촌동 / TOEFL · ACADEMIC ENGLISH

행촌동 토플 과외

서울 종로구 행촌동에서 살펴보는 토플 학습. 예시와 정의의 구분부터 정보 요약과 출처까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.

맞춤 학습 상담 ↗
PERSONAL LEARNING GUIDE

토플 수업의 과정과 특징

커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.

인터네셔널스튜디오 토플 수업 과정, 학습 흐름과 피드백 안내
토플 수업 상세안내

MEET YOUR COACH

토플 학습을 함께할 선생님

선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.

YOUR LEARNING PARTNER

이*월 선생님

SAT토플아이엘츠국제학교
  • 영작 · 에세이 구성과 첨삭
  • 인터뷰 답변 연습

학습 과정에서 놓친 부분을 짚어 주는 피드백

YOUR LEARNING PARTNER

심*은 선생님

토플아이엘츠국제학교
  • Arizona State University
  • 국제학교 졸업 (초등~고교)
  • 영작 · 에세이 구성과 첨삭
  • 독해 · 원서 읽기

소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도

YOUR LEARNING PARTNER

조*단 선생님

토플
  • Saint Leo University
  • Burbank High School
  • 영작 · 에세이 구성과 첨삭
  • 인터뷰 답변 연습

현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업

수업 상담 문의

01LEARNING NOTES

행촌동 토플 학습,
약점에 맞춰 방법을 바꿉니다.

토플 / WRITING

Write an Email의 용건 정리

이메일은 화려한 표현보다 수신자와 목적에 맞는 내용이 우선입니다. 요청·설명·제안 중 빠진 항목이 없는지 살핍니다.

공부의 순서

필요한 정보를 짧은 메모로 나눈 뒤 인사·용건·구체적 요청의 순서로 씁니다. 말투를 다듬은 뒤 상대가 바로 답할 수 있는지 읽어 봅니다.

요청의 이유와 원하는 행동이 분명하고 문체가 관계에 맞는지 확인합니다.

토플 / SPEAKING

Take an Interview의 질문 초점

준비한 이야기가 좋아도 질문에서 요구한 경험이나 이유와 맞지 않으면 답변의 초점이 흐려집니다. 질문의 작업을 먼저 파악합니다.

공부의 순서

경험·선호·이유 중 무엇을 묻는지 짧게 정리합니다. 직접 답한 뒤 그 답을 보여 주는 행동이나 상황을 하나 덧붙입니다.

모든 문장이 질문에 관련되는지 녹음을 듣고 불필요한 도입을 줄입니다.

토플 / INPUT

짧은 응답의 의도 듣기

문장 속 단어가 겹친다는 이유로 적절한 대답이 되지는 않습니다. 요청·제안·확인 같은 말의 기능을 파악해야 합니다.

공부의 순서

질문에서 필요한 반응을 먼저 말로 정리합니다. 후보 답변이 화자의 요구에 실제로 응답하는지 대화의 상황과 연결해 비교합니다.

단어 일치와 의사소통의 적절성을 다른 기준으로 점검합니다.

토플 / REVIEW & APPLICATION

의견 답변의 중심

이유를 여러 개 나열하다 결론이 약해지는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.

입장을 먼저 정한 뒤 가장 설명하기 쉬운 이유 하나에 구체적 상황을 붙입니다.

답변의 모든 문장이 처음의 입장을 돕는지 검토합니다.

토플 / REVIEW & APPLICATION

문단의 한 가지 역할

한 문단에서 여러 생각을 동시에 다루는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.

문단별 역할을 한 줄로 정하고 그 역할과 무관한 예시는 다른 위치로 옮깁니다.

첫 문장과 마지막 문장이 같은 중심을 향하는지 읽습니다.

EXAMPLE & REASONING

수정된 안내를 메모에 반영

학습 예시 · The session was planned for Room 12, but it will now take place in Room 15. 최종 장소를 적고 변경을 알려 주는 표현을 찾으세요.

이렇게 생각합니다

최종 장소는 Room 15입니다. but과 now 이후의 정보가 처음 계획을 수정하므로 두 장소를 같은 결정으로 메모하지 않습니다.

듣기 노트에서는 초기 제안을 지우거나 수정 표시를 남깁니다. 끝까지 들은 뒤 질문이 요구한 최종 정보만 고릅니다.

STUDY METHOD & TEST PREPARATION

첨삭을 문장 습관으로 남기기

교정된 글을 다시 읽는 데서 끝내지 않고 수정 이유를 적습니다. 이메일의 용건 누락과 문법 오류처럼 서로 다른 문제에는 다른 점검 기준이 필요합니다.

새로운 상황의 글을 쓰기 전에 자신의 반복 오류를 확인합니다. 내용 점검을 먼저 마친 뒤 어순·시제·철자를 살피는 순서를 만들어 봅니다.

03LOCAL DIRECTORY

행촌동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.

가톨릭대학교본교(제3캠퍼스)

서울특별시 종로구 창경궁로 296-12 (혜화동, 가톨릭대학교성신교정)대학교

공식 자료 ↗

고려사이버대학교본교(제1캠퍼스)

서울특별시 종로구 북촌로 106 (계동, 고려사이버대학교)사이버대학(대학)

공식 자료 ↗

배화여자대학교본교(제1캠퍼스)

서울특별시 종로구 필운대로1길 34 (필운동, 배화여자대학교,배화여자중,고등학교)전문대학

공식 자료 ↗

상명대학교본교(제1캠퍼스)

서울특별시 종로구 홍지문2길 20 (홍지동, 상명대학교)대학교

공식 자료 ↗

서울대학교본교(제2캠퍼스)

서울 종로구 대학로 103대학교

공식 자료 ↗

성균관대학교본교(제1캠퍼스)

서울특별시 종로구 성균관로 25-2 (명륜3가, 성균관대학교)대학교

공식 자료 ↗

숭실사이버대학교본교(제1캠퍼스)

서울특별시 종로구 삼일대로30길 23 (익선동, BIZWELL종로오피스텔)사이버대학(대학)

공식 자료 ↗

정화예술대학교본교(제2캠퍼스)

서울 종로구 동숭1길 1전공대학

공식 자료 ↗

태재대학교본교(제1캠퍼스)

서울 종로구 창덕궁5길 22-8사이버대학(대학)

공식 자료 ↗

한국방송통신대학교본교(제1캠퍼스)

서울특별시 종로구 대학로 86 (동숭동, 한국방송통신대학교)방송통신대학교

공식 자료 ↗

같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.

YOUR STUDY MATERIALS

학교 자료와 답안이,
상담의 출발점입니다.

최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.

토플 전체 과정 보기 ↗
QUESTIONS & GUIDANCE

자주 묻는 질문

토플 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.

토플 선생님은 어떤 기준으로 배정하나요?

현재 소개된 심*은, 이*월 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.

영어회화 경험이 많으면 시험 준비를 생략해도 되나요?

대화 경험과 시험 자료를 읽고 제한된 과제에 답하는 능력을 별도로 봅니다. 공식 연습 자료에서 정보 이해와 응답 구성을 확인한 뒤 필요한 준비량을 정합니다.

Speaking과 Writing만 보완할 수 있나요?

최근 녹음과 작성한 답안을 바탕으로 질문 이해, 정보 선택, 전개와 표현을 나누어 살펴봅니다. 희망 영역을 중심으로 상담하되 읽기·듣기의 이해가 응답에 영향을 주는지도 확인합니다.

토플 상담 전에 어떤 자료를 준비하면 되나요?

응시 목적과 예정 회차, 최근 연습 결과를 알려주세요. 직접 쓴 글이나 말하기 녹음이 있다면 답변이 막힌 원인을 더 구체적으로 살펴볼 수 있습니다.

Writing 첨삭은 어떤 방식인가요?

답안의 질문 대응과 문단 전개를 먼저 살피고 문장 표현을 다듬습니다. 수정 이유를 이해한 뒤 새로운 답안에서 같은 문제를 줄이는 연습으로 연결합니다.

화상수업을 준비할 때 무엇을 확인하나요?

교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.

실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.

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