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유*영 선생님
- 영어 회화 · 학습 기초
수업 목표에 맞는 학습 내용을 함께 점검합니다.
전라남도 순천시 매곡동에서 살펴보는 국제중·학교 과정 이해. 국제학교 준비와 교실 지시어와 국제학교 입학 전 학습 점검를 연결하고, 고등 학년에는 탐구 질문의 범위 조절를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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수업 목표에 맞는 학습 내용을 함께 점검합니다.
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글의 흐름과 근거를 찾는 독해 지도
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소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
이번 안내의 초점 · 국제중·학교 과정 이해
준비물을 꺼내는 안내
여러 단계의 안내를 그림 순서로 옮겨 이해를 드러냅니다.
동작을 먼저 해 보고 어떤 말이 행동을 바꾸었는지 찾습니다.
학습 기록 · 재확인을 요청하는 짧은 녹음
교실 소음 줄이기
친구의 질문을 받은 뒤 설명이 부족한 부분을 덧붙입니다.
한 장의 그림으로 말할 내용을 정하고 필요한 낱말을 고릅니다.
학습 기록 · 조사와 관찰을 나눈 간단한 목록
읽기 과제의 이해
읽은 내용을 설명할 때 막힌 지점을 어휘와 개념으로 나눕니다.
학교가 요청한 실제 자료와 일반적인 학습 연습을 구별합니다.
학습 기록 · 학교 요청 자료 목록
물체의 이동 기록
값의 크기와 변화의 빠르기를 서로 다른 문장으로 설명합니다.
축 이름과 단위를 읽은 뒤 비교 가능한 구간을 선정합니다.
학습 기록 · 축과 단위가 표시된 그래프
탐구 질문의 범위 조절
PYP·MYP·DP를 하나의 동일한 학년 과정으로 다루지 않습니다.
자료의 양보다 질문과 증거가 연결되는지를 살펴 초안을 수정합니다.
학습 기록 · 주장과 증거가 연결된 초안
describe와 explain 비교
실제 응시 과목과 평가 기관의 자료로 지시어 의미를 확인합니다.
답안에서 관찰 사실과 이유 설명이 각각 드러나는지 표시합니다.
학습 기록 · 지시어별 답변 예시
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
수학 관련 내용은 영어로 교과 개념을 이해하는 학습 예시입니다. Algebra 등 수학 과목의 지도 가능 범위는 해당 경험이 확인된 선생님의 배정 여부를 별도로 확인합니다.
전라남도 순천시 중앙로 255 (석현동, 순천대학교)대학교
공식 자료 ↗전라남도 순천시 제일대학길 17 (덕월동, 순천제일대학)전문대학
공식 자료 ↗전라남도 순천시 녹색로 1641 (덕월동, 순천청암대학)전문대학
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
학교 요청 자료 목록 또는 주장과 증거가 연결된 초안를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 국제중·학교 과정 이해 학습 가이드 ↗국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 박*유, 유*영 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.
지원 학교의 모집 안내와 평가 방식, 제출할 자료를 먼저 확인합니다. 자기소개를 외우는 연습에 그치지 않고 질문을 이해하고 경험과 이유를 설명하는 과정을 상담합니다.
최근 읽은 책, 짧게 작성한 글, 교실에서 어려웠던 안내나 활동을 알려주세요. 영어를 얼마나 오래 배웠는지와 별개로 듣고 행동하기, 읽고 설명하기 등 실제 학습 장면을 살펴봅니다.
현재 학기에서 꼭 해결할 과목과 과제를 먼저 정할 수 있습니다. 시험이 필요한 경우에는 지원처의 요구와 제출 시점을 확인해 학교 학습 계획에 맞춰 순서를 조정합니다.
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.