전라남도 구례군 문척면 / INTERNATIONAL SCHOOL · ACADEMIC SUPPORT

문척면 국제학교 과외

전라남도 구례군 문척면에서 살펴보는 AP·과학 보고서. 탐구 프로젝트의 작은 발표와 Lab Report에서 방법을 설명하기를 연결하고, 고등 학년에는 생태계 개체 수 변화를 과제로 다룹니다.

맞춤 학습 상담 ↗
PERSONAL LEARNING GUIDE

국제학교 수업의 과정과 특징

커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.

인터네셔널스튜디오 국제학교 수업 과정, 학습 흐름과 피드백 안내
국제학교 수업 상세안내

MEET YOUR COACH

국제학교 학습을 함께할 선생님

선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.

YOUR LEARNING PARTNER

신*훈 선생님

토플아이엘츠국제학교
  • 호주 Griffith University 항공과학 전공 졸업
  • 파일럿 자격 · 항공업계 근무 · 유학·면접 지도
  • 아이엘츠 · 토플 · 국제학교 영어

초등부터 성인까지 수준에 맞춘 영어 지도

YOUR LEARNING PARTNER

김*진 선생님

토플아이엘츠국제학교
  • 미국 대학 내 외국인 학생들 1:1 영어과외 및
  • 다년간 어학원 supervisor 근무
  • 영작 · 에세이 구성과 첨삭
  • 독해 · 원서 읽기

소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도

YOUR LEARNING PARTNER

나*영 선생님

토플아이엘츠국제학교
  • 국내 5성급 호텔 영어 통역
  • 국내 대형 프렌차이즈 어학원 프리미엄 강사 경력
  • 파닉스 · 기초 영어

현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업

수업 상담 문의

LEARNING IN CONTEXT

관찰과 근거가 살아 있는 교과 학습.

이번 안내의 초점 · AP·과학 보고서

초등 학습 장면

탐구 프로젝트의 작은 발표

교실 소음 줄이기

조사한 사실과 직접 본 내용을 구별해 발표 자료에 넣습니다.

친구의 질문을 받은 뒤 설명이 부족한 부분을 덧붙입니다.

학습 기록 · 질문을 반영한 발표 카드

과학 관찰을 영어 설명으로

빛을 향해 자라는 새싹

익숙한 낱말에서 출발해 교과 용어를 문장 안에 넣어 봅니다.

관찰한 결과를 예상과 비교하고 달랐던 부분을 짚습니다.

학습 기록 · 자신의 말로 만든 과학 설명

중등 학습 장면

Lab Report에서 방법을 설명하기

재료에 따른 단열 효과

다른 사람이 반복할 수 있도록 절차의 빠진 정보를 보완합니다.

방법상의 한계가 결과 해석에 어떤 영향을 주는지 논의합니다.

학습 기록 · 변인이 구분된 실험 계획

중등 입학 면접의 경험 설명

모둠 갈등을 해결한 일

상황 소개를 줄이고 자신이 한 선택과 행동을 구체화합니다.

질문이 이유나 결과로 바뀌면 답변의 초점을 다시 잡습니다.

학습 기록 · 질문별로 달리 말한 답변

고등 학습 장면

과학의 모형과 실제 자료

생태계 개체 수 변화

표본 크기나 측정 조건이 결론에 미치는 영향을 검토합니다.

자료로 말할 수 있는 범위와 추가 확인이 필요한 부분을 구별합니다.

학습 기록 · 결론의 한계를 명시한 보고서

학기 일정과 진학 준비의 균형

정기 평가 직전 복습

완료해야 할 결과물과 예상 시간을 한눈에 적습니다.

긴 과제를 자료 확인과 초안과 수정으로 나누어 배치합니다.

학습 기록 · 완료 기준이 적힌 주간 점검

학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.

BRING YOUR OWN QUESTION

재료에 따른 단열 효과에서 막혔다면.

변인이 구분된 실험 계획 또는 결론의 한계를 명시한 보고서를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.

국제학교 AP·과학 보고서 학습 가이드 ↗
QUESTIONS & GUIDANCE

자주 묻는 질문

국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.

소개된 국제학교 선생님의 지도 범위는 어떻게 확인하나요?

현재 소개된 신*훈, 김*진 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.

AP·IB·IGCSE 과목을 모두 같은 선생님이 맡나요?

과정 이름과 실제 수강 과목을 구분해 지도 경험을 확인합니다. AP Biology와 Chemistry, 글쓰기나 인터뷰처럼 프로필에서 확인되는 범위를 기준으로 상담하며 여러 과목은 별도 선생님으로 나눌 수 있습니다.

Writing과 Essay는 어떤 방식으로 다루나요?

학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.

초등학생은 어떤 자료로 상담을 시작하면 좋나요?

최근 읽은 책, 짧게 작성한 글, 교실에서 어려웠던 안내나 활동을 알려주세요. 영어를 얼마나 오래 배웠는지와 별개로 듣고 행동하기, 읽고 설명하기 등 실제 학습 장면을 살펴봅니다.

진학 시험보다 학교 수업을 먼저 준비해도 되나요?

현재 학기에서 꼭 해결할 과목과 과제를 먼저 정할 수 있습니다. 시험이 필요한 경우에는 지원처의 요구와 제출 시점을 확인해 학교 학습 계획에 맞춰 순서를 조정합니다.

학교 과제와 시험 일정에 맞춰 시간을 조정할 수 있나요?

가까운 과제 마감과 희망 응시일, 가능한 시간을 함께 알려주세요. 선생님의 일정과 과목별 준비량을 확인한 뒤 실제 진행 가능한 계획을 안내합니다.

실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.

↑