YOUR LEARNING PARTNER
김*라 선생님
국제학교
- 서울대학교 국제지역학 석사
- 연세대학교 정치외교학사
- 독해 · 원서 읽기
- 인터뷰 답변 연습
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
전라북도 남원시 고죽동 / INTERNATIONAL SCHOOL · ACADEMIC SUPPORT
고죽동 국제학교 과외
전라북도 남원시 고죽동에서 살펴보는 국제중·학교 과정 이해. 국제학교 준비와 교실 지시어와 국제중학교와 국제학교의 선택를 연결하고, 고등 학년에는 서술형 답의 근거 검토를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
국제학교 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
국제학교 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
강*진 선생님
토플아이엘츠국제학교
- Ziauddin Medical University 의학과
- (MBBS)
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
YOUR LEARNING PARTNER
김*은 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 독해 · 원서 읽기
- 인터뷰 답변 연습
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
수업 상담 문의
학교 유형을 이해하고 지금의 과제부터.
이번 안내의 초점 · 국제중·학교 과정 이해
초등 학습 장면
국제학교 준비와 교실 지시어
준비물을 꺼내는 안내
듣지 못한 부분을 다시 묻는 문장을 역할극에서 사용합니다.
동작을 먼저 해 보고 어떤 말이 행동을 바꾸었는지 찾습니다.
학습 기록 · 재확인을 요청하는 짧은 녹음
영어회화, 대답 뒤에 질문을 붙이기
새 친구에게 취미를 묻기
준비한 문장을 읽은 뒤 대본 없이 같은 뜻을 전달합니다.
상대가 알아듣지 못했을 때 바꿔 말하는 표현을 익힙니다.
학습 기록 · 처음 녹음과 다시 말한 음성
중등 학습 장면
국제중학교와 국제학교의 선택
지원 자격 확인
학교 이름의 국제라는 말만 보고 같은 유형으로 묶지 않습니다.
공식 모집요강에서 지원 자격과 절차를 따로 읽습니다.
학습 기록 · 학습 준비와 행정 준비를 나눈 메모
Academic Writing의 문단 구성
공공 공간의 소음
문단 끝에서 처음 제기한 질문에 답했는지 되짚습니다.
중심 생각을 한 문장으로 세우고 관련 있는 근거만 남깁니다.
학습 기록 · 문장 역할을 표시한 초안
고등 학습 장면
IGCSE 답안의 지시 동사
서술형 답의 근거 검토
답안에서 관찰 사실과 이유 설명이 각각 드러나는지 표시합니다.
내용을 많이 적기보다 요구된 설명의 깊이를 구분합니다.
학습 기록 · 설명과 관찰을 구분한 답안
분석 Essay의 논증을 다듬기
정책의 효과 검토
반례를 검토해 결론이 지나치게 넓어진 부분을 수정합니다.
논제에 대한 답을 좁혀 자료로 뒷받침할 수 있는 주장을 세웁니다.
학습 기록 · 출처와 분석이 구분된 수정본
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
지원 자격 확인에서 막혔다면.
학습 준비와 행정 준비를 나눈 메모 또는 설명과 관찰을 구분한 답안를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 국제중·학교 과정 이해 학습 가이드 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
국제학교 선생님은 어떤 기준으로 배정하나요?
현재 소개된 김*은, 강*진 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
AP·IB·IGCSE 과목을 모두 같은 선생님이 맡나요?
과정 이름과 실제 수강 과목을 구분해 지도 경험을 확인합니다. AP Biology와 Chemistry, 글쓰기나 인터뷰처럼 프로필에서 확인되는 범위를 기준으로 상담하며 여러 과목은 별도 선생님으로 나눌 수 있습니다.
국제학교 영어 수업에서는 회화 외에 무엇을 살펴보나요?
교과 글을 읽고 질문의 요구를 이해하는 과정, 설명형 답안, 발표와 글쓰기 초안을 함께 살펴봅니다. 학생의 학교 자료에서 어휘·개념·표현 중 막히는 부분을 구분해 수업 목표를 정합니다.
중등 학생의 내신·과제 상담에는 무엇이 필요한가요?
현재 과목과 교재, 과제 지시문, 교사가 제공한 평가 기준을 준비하면 도움이 됩니다. 제출 답안과 피드백이 있다면 읽기 이해와 자료 조사, 문단 구성의 어려움을 더 구체적으로 구분할 수 있습니다.
수업 후에는 어떤 변화를 확인하나요?
읽은 글을 요약하는 방식, 근거를 붙인 답안, 수정 전후의 글처럼 실제 결과물을 비교합니다. 정답 개수와 함께 설명이 명료해졌는지, 피드백을 다른 문제에도 적용하는지를 살펴봅니다.
화상수업을 준비할 때 무엇을 확인하나요?
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.