YOUR LEARNING PARTNER
장*지 선생님
- 경력: U. of Illinois Urbana Champaign
- 건축학과. EQQUI KOREA/경기 도청
- 독해 · 원서 읽기
- 인터뷰 답변 연습
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
경상남도 김해시 삼정동에서 살펴보는 토플 학습. 의견 답변의 중심부터 학술 어휘의 묶음까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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생각을 문장으로 정리하는 영작과 에세이 지도
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질문 의도를 이해하고 답변을 구성하는 인터뷰 연습
단어의 일부를 완성하는 연습에서는 뜻과 형태가 함께 필요합니다. 문장 구조와 접미사가 주는 품사 정보를 따로 확인합니다.
주변의 동사·전치사와 빈칸의 역할을 읽은 뒤 필요한 어휘를 추론합니다. 완성한 표현을 문장 전체에서 다시 읽어 의미와 철자를 점검합니다.
비슷하게 생긴 단어를 골랐을 때 품사와 의미가 모두 맞는지 설명합니다.
들은 문장을 그대로 말하는 연습에서는 단어의 정확성과 문장 리듬을 함께 살핍니다. 너무 작은 단위로 끊으면 문장의 흐름이 사라집니다.
문장을 의미가 이어지는 덩어리로 나누어 듣습니다. 녹음한 발화와 원문을 대조해 빠진 기능어, 바뀐 어순과 강세를 점검합니다.
속도를 무리하게 높이기보다 뜻이 전달되는 정확성과 연결을 먼저 봅니다.
첨삭을 읽고 이해하는 것과 다음 글에서 적용하는 것은 다릅니다. 반복해서 지적받는 항목을 자신의 점검표로 만들어야 합니다.
이번 글에서 자주 나온 오류를 두 가지 골라 새 문장에 적용합니다. 선생님의 수정본을 보지 않고 다른 주제로 짧은 글을 작성합니다.
처음의 오류가 줄었는지와 새로운 내용에도 표현이 맞는지를 함께 살핍니다.
긴 답변을 준비했지만 핵심이 늦게 나오는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
먼저 최소한의 답을 한 문장으로 만들고 필요한 이유와 예시만 붙입니다.
첫 부분만 들어도 질문에 대한 답이 드러나는지 확인합니다.
한 문단에서 여러 생각을 동시에 다루는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
문단별 역할을 한 줄로 정하고 그 역할과 무관한 예시는 다른 위치로 옮깁니다.
첫 문장과 마지막 문장이 같은 중심을 향하는지 읽습니다.
학습 예시 · 학술 토론에서 혼자 준비하는 것과 다른 사람과 준비하는 것 중 어떤 방식을 선호하나요?
선호하는 방식을 먼저 말하고 학술 토론에서 실제로 필요한 역할이나 준비 상황을 근거로 설명합니다. 일반적인 장점만 나열하지 않습니다.
질문이 선호에서 지난 경험으로 바뀌면 시제와 근거도 바꿉니다. 외운 답변의 길이보다 질문에 맞는 초점을 확인합니다.
새 어휘를 한국어 뜻 하나로 외우기보다 함께 쓰이는 동사와 문장 구조를 기록합니다. 읽기에서 이해한 표현을 짧은 설명이나 토론 답변에 넣어 사용해 봅니다.
낯선 단어가 많았던 지문을 무작정 반복하지 않고 정의·예시·대조 관계를 먼저 읽습니다. 다음 과제에서 같은 표현을 다른 소재로 바꾸어 말합니다.
경상남도 김해시 율하로 266외국어고등학교
공식 자료 ↗경상남도 김해시 삼계로 208 (삼계동)대학교
공식 자료 ↗경상남도 김해시 삼안로112번길 198 (삼방동, 김해대학교)전문대학
공식 자료 ↗경상남도 김해시 김해대로 1894-68 (구산동)대학교
공식 자료 ↗경상남도 김해시 인제로 197 (어방동, 인제대학교)대학교
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
토플 전체 과정 보기 ↗토플 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 권*황, 박*영 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
교과 자료의 요약과 설명에서 익힌 표현을 시험 연습에 활용할 수 있습니다. 학교 과제의 평가 기준과 시험 응답의 요구를 따로 확인해 서로 필요한 피드백을 구분합니다.
최근 녹음과 작성한 답안을 바탕으로 질문 이해, 정보 선택, 전개와 표현을 나누어 살펴봅니다. 희망 영역을 중심으로 상담하되 읽기·듣기의 이해가 응답에 영향을 주는지도 확인합니다.
응시 목적과 예정 회차, 최근 연습 결과를 알려주세요. 직접 쓴 글이나 말하기 녹음이 있다면 답변이 막힌 원인을 더 구체적으로 살펴볼 수 있습니다.
맞고 틀린 결과뿐 아니라 읽은 정보가 응답으로 연결되는 과정을 살펴봅니다. 반복해서 놓친 정보와 불필요하게 길어진 설명을 찾아 다음 연습의 목표로 정합니다.
거주 국가와 현지 가능한 시간을 한국 시간과 함께 정리합니다. 시차와 학교 마감, 선생님의 실제 가능 시간을 확인해 화상 진행 여부와 일정을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.