YOUR LEARNING PARTNER
김*형 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
질문 의도를 이해하고 답변을 구성하는 인터뷰 연습
경기도 용인시 기흥구 지곡동 / INTERNATIONAL SCHOOL · ACADEMIC SUPPORT
지곡동 국제학교 과외
경기도 용인시 기흥구 지곡동에서 살펴보는 SAT·대학 진학 준비. 교과 어휘를 묶어서 사용하기와 논픽션의 정보와 관점 구분를 연결하고, 고등 학년에는 학교 프로젝트 마감를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
국제학교 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
국제학교 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
이*현 선생님
국제학교
- 통변역 전문가 (한국외대 통번역 과)
- 경남외고 (영어과)
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
YOUR LEARNING PARTNER
강*미 선생님
토플아이엘츠국제학교
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
수업 상담 문의
학교 공부와 다음 진로를 연결하는 순서.
이번 안내의 초점 · SAT·대학 진학 준비
초등 학습 장면
교과 어휘를 묶어서 사용하기
생물의 움직임
비슷한 두 낱말을 그림으로 비교해 차이를 설명합니다.
읽기에서 찾은 표현을 다른 장면의 문장에 적용합니다.
학습 기록 · 그림을 보고 만든 새로운 설명
원서 읽기에서 이야기의 흐름 찾기
인물이 약속을 바꾼 장면
사건을 시간 순서로 놓고 빠진 연결을 찾아봅니다.
인물의 마음을 추측한 말 옆에 책에서 찾은 행동을 적습니다.
학습 기록 · 이유를 붙인 인물 카드
중등 학습 장면
논픽션의 정보와 관점 구분
청소년 미디어 이용 글
소제목마다 답하려는 질문을 만들어 글의 구조를 읽습니다.
필자의 평가와 자료에 제시된 사실에 다른 표시를 합니다.
학습 기록 · 출처를 붙인 요약 문장
자료 조사와 인용의 출발점
청소년 수면 습관
검색어를 넓히기 전에 조사 질문을 구체적으로 정합니다.
작성자와 발행 시점이 다른 자료를 비교해 쓸 정보를 고릅니다.
학습 기록 · 인용과 요약을 구분한 단락
고등 학습 장면
학기 일정과 진학 준비의 균형
학교 프로젝트 마감
긴 과제를 자료 확인과 초안과 수정으로 나누어 배치합니다.
시험 이름을 늘리기 전에 이번 학기에 필요한 목표를 선택합니다.
학습 기록 · 단계별로 나눈 과제 일정
과학의 모형과 실제 자료
반응 속도의 조건
표본 크기나 측정 조건이 결론에 미치는 영향을 검토합니다.
자료로 말할 수 있는 범위와 추가 확인이 필요한 부분을 구별합니다.
학습 기록 · 결론의 한계를 명시한 보고서
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
청소년 미디어 이용 글에서 막혔다면.
출처를 붙인 요약 문장 또는 단계별로 나눈 과제 일정를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 SAT·대학 진학 준비 학습 가이드 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
학생에게 맞는 국제학교 선생님은 어떻게 찾나요?
현재 소개된 김*형, 강*미 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
국제학교 준비와 SAT·토플·아이엘츠를 병행할 수 있나요?
학교의 학기 일정과 대학·기관에 제출할 시험을 별도 목표로 정리합니다. 이번 학기에 필요한 과제와 시험 영역부터 우선순위를 잡고, 각 과정의 지도 범위와 가능 시간을 확인합니다.
국제학교 영어 수업에서는 회화 외에 무엇을 살펴보나요?
교과 글을 읽고 질문의 요구를 이해하는 과정, 설명형 답안, 발표와 글쓰기 초안을 함께 살펴봅니다. 학생의 학교 자료에서 어휘·개념·표현 중 막히는 부분을 구분해 수업 목표를 정합니다.
중등 학생의 내신·과제 상담에는 무엇이 필요한가요?
현재 과목과 교재, 과제 지시문, 교사가 제공한 평가 기준을 준비하면 도움이 됩니다. 제출 답안과 피드백이 있다면 읽기 이해와 자료 조사, 문단 구성의 어려움을 더 구체적으로 구분할 수 있습니다.
진학 시험보다 학교 수업을 먼저 준비해도 되나요?
현재 학기에서 꼭 해결할 과목과 과제를 먼저 정할 수 있습니다. 시험이 필요한 경우에는 지원처의 요구와 제출 시점을 확인해 학교 학습 계획에 맞춰 순서를 조정합니다.
지역에 소개된 선생님은 방문수업을 하시나요?
지역과 연결된 프로필은 제공된 학업·지도 이력을 바탕으로 소개한 것입니다. 현재 거주지나 방문 가능 여부가 확정된 표시는 아니며 수업 방식과 가능 시간을 상담에서 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.