YOUR LEARNING PARTNER
허*희 선생님
국제학교
- 간사이 외국어 대학교 (일본, 오사카 )
- 부용중학교 근무 경력
- 영어 회화 · 학습 기초
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
경기도 수원시 영통구 원천동 / INTERNATIONAL SCHOOL · ACADEMIC SUPPORT
원천동 국제학교 과외
경기도 수원시 영통구 원천동에서 살펴보는 국제학교 영어과외·Writing. 원서 읽기에서 이야기의 흐름 찾기와 Academic Writing의 문단 구성를 연결하고, 고등 학년에는 실험 결과를 설명하는 글를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
국제학교 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
국제학교 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
김*정 선생님
국제학교
- Graduated from Georgia State University in USA
- Major in Business Administration (Risk MGMT)
- 독해 · 원서 읽기
- 파닉스 · 기초 영어
다양한 주제로 의견을 표현하는 토론 수업
YOUR LEARNING PARTNER
데*라 선생님
토플국제학교
- (Child Education/유아교육학과 )
- 유아전문부터 중학생다수 수업지도 경력
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
수업 상담 문의
영어로 설명하는 힘을 학년별 과제로.
이번 안내의 초점 · 국제학교 영어과외·Writing
초등 학습 장면
원서 읽기에서 이야기의 흐름 찾기
등장인물이 도움을 받은 대목
인물의 마음을 추측한 말 옆에 책에서 찾은 행동을 적습니다.
사건을 시간 순서로 놓고 빠진 연결을 찾아봅니다.
학습 기록 · 사건 순서가 드러나는 이야기띠
탐구 프로젝트의 작은 발표
학교 정원의 곤충
한 장의 그림으로 말할 내용을 정하고 필요한 낱말을 고릅니다.
친구의 질문을 받은 뒤 설명이 부족한 부분을 덧붙입니다.
학습 기록 · 조사와 관찰을 나눈 간단한 목록
중등 학습 장면
Academic Writing의 문단 구성
학교 휴대전화 사용
문단 끝에서 처음 제기한 질문에 답했는지 되짚습니다.
두 예시의 역할을 비교해 같은 설명을 반복한 부분을 덜어냅니다.
학습 기록 · 중심 주장과 근거의 연결도
논픽션의 정보와 관점 구분
새로운 에너지 기사
필자의 평가와 자료에 제시된 사실에 다른 표시를 합니다.
인용할 정보는 문맥이 달라지지 않도록 원문과 대조합니다.
학습 기록 · 문단 질문이 있는 읽기 메모
고등 학습 장면
Writing 수정에서 정확성과 문체
실험 결과를 설명하는 글
긴 문장을 나눈 뒤 논리 관계가 유지되는지 다시 읽습니다.
같은 대상이 다른 표현으로 바뀌어 혼란을 주는 부분을 정리합니다.
학습 기록 · 수정 이유가 남은 초안
IGCSE 답안의 지시 동사
자료에서 비교점 찾기
실제 응시 과목과 평가 기관의 자료로 지시어 의미를 확인합니다.
내용을 많이 적기보다 요구된 설명의 깊이를 구분합니다.
학습 기록 · 지시어별 답변 예시
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
03LOCAL DIRECTORY
원천동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
수원외국어고등학교
경기도 수원시 영통구 창룡대로 263외국어고등학교
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
학교 휴대전화 사용에서 막혔다면.
중심 주장과 근거의 연결도 또는 수정 이유가 남은 초안를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 국제학교 영어과외·Writing 학습 가이드 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
국제학교 선생님은 어떤 기준으로 배정하나요?
현재 소개된 데*라, 허*희 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
Writing과 Essay는 어떤 방식으로 다루나요?
학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.
국제학교 준비와 SAT·토플·아이엘츠를 병행할 수 있나요?
학교의 학기 일정과 대학·기관에 제출할 시험을 별도 목표로 정리합니다. 이번 학기에 필요한 과제와 시험 영역부터 우선순위를 잡고, 각 과정의 지도 범위와 가능 시간을 확인합니다.
중등 학생의 내신·과제 상담에는 무엇이 필요한가요?
현재 과목과 교재, 과제 지시문, 교사가 제공한 평가 기준을 준비하면 도움이 됩니다. 제출 답안과 피드백이 있다면 읽기 이해와 자료 조사, 문단 구성의 어려움을 더 구체적으로 구분할 수 있습니다.
수업 후에는 어떤 변화를 확인하나요?
읽은 글을 요약하는 방식, 근거를 붙인 답안, 수정 전후의 글처럼 실제 결과물을 비교합니다. 정답 개수와 함께 설명이 명료해졌는지, 피드백을 다른 문제에도 적용하는지를 살펴봅니다.
지역에 소개된 선생님은 방문수업을 하시나요?
지역과 연결된 프로필은 제공된 학업·지도 이력을 바탕으로 소개한 것입니다. 현재 거주지나 방문 가능 여부가 확정된 표시는 아니며 수업 방식과 가능 시간을 상담에서 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.