YOUR LEARNING PARTNER
심*은 선생님
토플아이엘츠국제학교
- Arizona State University
- 국제학교 졸업 (초등~고교)
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
경기도 포천시 창수면 / TOEFL · ACADEMIC ENGLISH
창수면 토플 과외
경기도 포천시 창수면에서 살펴보는 토플 학습. 읽기에서 지시어 추적부터 문단의 한 가지 역할까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
토플 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
토플 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
김*환 선생님
토플국제학교
- 학력/경력: ' 美 University of Massachusetts
- Boston 졸업', 'Environmental science/환경과학
- 영어로 배우는 과학 개념과 교과 용어
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
YOUR LEARNING PARTNER
강*아 선생님
토플국제학교
- 세인트폴 국제초등학교 졸업
- 대만 Kaoshiung American School 국제중,고 졸업
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
수업 상담 문의
01LEARNING NOTES
창수면 토플,
이해에서 적용까지 이어지는 공부.
멈춤 이후 답변 이어가기
모르는 단어를 만나면 완전히 멈추는 습관을 바꿀 수 있습니다. 같은 뜻을 더 쉬운 표현으로 설명하는 연습이 답변의 흐름을 지켜 줍니다.
공부의 순서
어려운 명사 대신 기능이나 특징을 말해 봅니다. 문장이 길어질 때는 핵심 답변을 먼저 마치고 이유를 다음 문장으로 나눕니다.
바꿔 말한 표현이 원래 뜻을 유지하는지와 불필요한 반복을 살핍니다.
대화의 결정과 수정 정보
처음 제안한 방법이 대화 끝에도 유지되는지 확인해야 합니다. 말하는 도중 바뀐 시간이나 조건을 놓치면 내용을 알아도 잘못 정리합니다.
공부의 순서
문제 상황, 제안된 선택지와 최종 결정을 순서대로 메모합니다. 바뀐 부분은 이전 메모에 덧붙이지 말고 수정 표시를 남깁니다.
마지막 결정의 이유까지 한 문장으로 전달할 수 있는지 확인합니다.
영역별 학습량의 균형
말하기가 어렵다는 느낌만으로 모든 시간을 발음에 쓰면 답변 구성의 문제가 남을 수 있습니다. 영역 안에서도 어려움이 생긴 지점을 구분합니다.
공부의 순서
읽기·듣기에서 이해한 것과 말·글로 옮길 수 있는 것을 따로 기록합니다. 가장 막힌 단계에 맞춰 자료의 길이와 과제를 조정합니다.
한 영역의 공부가 다른 영역의 문제를 대신 해결했다고 단정하지 않습니다.
예시의 구체성
좋다·중요하다 같은 평가만 반복되는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
누가·언제·무엇을 했는지를 짧은 장면으로 정하고 결과까지 연결합니다.
추상적인 형용사를 덜어 내도 메시지가 분명한지 들어 봅니다.
정보 요약과 출처
읽은 내용과 자신의 의견이 뒤섞이는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
자료에서 얻은 주장과 개인의 생각을 별도 메모로 정리하고 전달 표현을 다르게 씁니다.
원문에 없는 결론을 덧붙이지 않았는지 대조합니다.
문장 배열의 중심 찾기
학습 예시 · the schedule / changed / the coordinator를 자연스러운 문장으로 배열하세요.
이렇게 생각합니다
The coordinator changed the schedule.처럼 행동의 주체, 동사와 대상을 연결합니다. 먼저 changed가 요구하는 성분을 찾으면 어순의 기준이 생깁니다.
의문문이나 부가 설명이 들어간 문장에서는 같은 어순을 기계적으로 복사하지 않습니다. 문맥에서 어떤 응답을 만들어야 하는지 다시 읽습니다.
STUDY METHOD & TEST PREPARATION
지원 목적과 제출 일정 정리
어느 기관에 어떤 자료를 제출해야 하는지 공식 요구 사항을 먼저 확인합니다. 응시 계획, 결과 확인과 제출 마감을 별도로 적어 실제 공부에 남은 시간을 살핍니다.
현재 연습 자료에서 반복된 어려움을 골라 짧은 재수행을 일정에 넣습니다. 한 번의 연습 결과로 목표 충족을 단정하지 않고 답안의 변화를 확인합니다.
03LOCAL DIRECTORY
창수면와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
학교 자료와 답안이,
상담의 출발점입니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
토플 전체 과정 보기 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
토플 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
소개된 토플 선생님의 지도 범위는 어떻게 확인하나요?
현재 소개된 강*아, 심*은 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
Speaking과 Writing만 보완할 수 있나요?
최근 녹음과 작성한 답안을 바탕으로 질문 이해, 정보 선택, 전개와 표현을 나누어 살펴봅니다. 희망 영역을 중심으로 상담하되 읽기·듣기의 이해가 응답에 영향을 주는지도 확인합니다.
국제학교 영어와 토플 준비를 연결할 수 있나요?
교과 자료의 요약과 설명에서 익힌 표현을 시험 연습에 활용할 수 있습니다. 학교 과제의 평가 기준과 시험 응답의 요구를 따로 확인해 서로 필요한 피드백을 구분합니다.
처음 준비하는 학생은 무엇부터 확인하나요?
지원 기관의 요구와 현재 영어 학습 경험을 먼저 정리합니다. 공식 안내로 시험의 요구를 확인하고 짧은 자료를 읽고 요약하거나 답하는 과정에서 출발점을 찾습니다.
말하기 피드백에서는 발음만 보나요?
전달하려는 중심 정보, 설명 순서, 표현의 정확성과 들리는 명료성을 함께 봅니다. 고친 답변을 다시 녹음하며 같은 피드백을 새 질문에도 적용할 수 있는지 확인합니다.
학교 과제와 시험 일정에 맞춰 시간을 조정할 수 있나요?
가까운 과제 마감과 희망 응시일, 가능한 시간을 함께 알려주세요. 선생님의 일정과 과목별 준비량을 확인한 뒤 실제 진행 가능한 계획을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.