YOUR LEARNING PARTNER
박*수 선생님
IELTS국제학교
지역 연관 · 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- NewYork Public school 재학중 한국귀국
- 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
경상북도 김천시 개령면 / INTERNATIONAL SCHOOL · ACADEMIC SUPPORT
개령면 국제학교 과외
경상북도 김천시 개령면에서 살펴보는 Essay·탐구 글쓰기. 탐구 프로젝트의 작은 발표와 Academic Writing의 문단 구성를 연결하고, 고등 학년에는 수업 발표 대본를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
국제학교 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
국제학교 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
김*현 선생님
국제학교
- 캐나다 어학 공부 및 마닐라 대학교 가족 상담
- TESOL 국제영어교사 자격증 보유
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
수업 목표에 맞는 학습 내용을 함께 점검합니다.
YOUR LEARNING PARTNER
허*희 선생님
국제학교
- 간사이 외국어 대학교 (일본, 오사카 )
- 부용중학교 근무 경력
- 영어 회화 · 학습 기초
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
수업 상담 문의
문장 수정에서 탐구의 결론까지.
이번 안내의 초점 · Essay·탐구 글쓰기
초등 학습 장면
탐구 프로젝트의 작은 발표
학교 정원의 곤충
한 장의 그림으로 말할 내용을 정하고 필요한 낱말을 고릅니다.
친구의 질문을 받은 뒤 설명이 부족한 부분을 덧붙입니다.
학습 기록 · 조사와 관찰을 나눈 간단한 목록
과학 관찰을 영어 설명으로
자석에 붙는 물체
같은 조건과 바꾼 조건을 말로 나누어 설명합니다.
관찰한 결과를 예상과 비교하고 달랐던 부분을 짚습니다.
학습 기록 · 예상과 관찰을 비교한 그림
중등 학습 장면
Academic Writing의 문단 구성
동아리 활동의 가치
두 예시의 역할을 비교해 같은 설명을 반복한 부분을 덜어냅니다.
문단 끝에서 처음 제기한 질문에 답했는지 되짚습니다.
학습 기록 · 중심 주장과 근거의 연결도
국제중학교와 국제학교의 선택
통학과 학사 일정 검토
현재 학교에서의 학습과 새 학교의 요구를 비교해 준비 항목을 정합니다.
공식 모집요강에서 지원 자격과 절차를 따로 읽습니다.
학습 기록 · 학교 유형별 질문 목록
고등 학습 장면
Writing 수정에서 정확성과 문체
수업 발표 대본
문법을 고치기 전에 문장이 전달하려는 정보를 분명히 합니다.
긴 문장을 나눈 뒤 논리 관계가 유지되는지 다시 읽습니다.
학습 기록 · 수정 이유가 남은 초안
과학의 모형과 실제 자료
생태계 개체 수 변화
자료로 말할 수 있는 범위와 추가 확인이 필요한 부분을 구별합니다.
표본 크기나 측정 조건이 결론에 미치는 영향을 검토합니다.
학습 기록 · 예측과 관찰을 비교한 표
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
03LOCAL DIRECTORY
개령면와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
경북보건대학교본교(제1캠퍼스)
경상북도 김천시 대학로 168 (삼락동, 경북보건대학교)전문대학
공식 자료 ↗김천대학교본교(제1캠퍼스)
경상북도 김천시 대학로 214 (삼락동, 김천대학교)대학교
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
동아리 활동의 가치에서 막혔다면.
중심 주장과 근거의 연결도 또는 수정 이유가 남은 초안를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 Essay·탐구 글쓰기 학습 가이드 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
학생에게 맞는 국제학교 선생님은 어떻게 찾나요?
현재 소개된 김*현, 허*희 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
Writing과 Essay는 어떤 방식으로 다루나요?
학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.
국제학교 영어 수업에서는 회화 외에 무엇을 살펴보나요?
교과 글을 읽고 질문의 요구를 이해하는 과정, 설명형 답안, 발표와 글쓰기 초안을 함께 살펴봅니다. 학생의 학교 자료에서 어휘·개념·표현 중 막히는 부분을 구분해 수업 목표를 정합니다.
중등 학생의 내신·과제 상담에는 무엇이 필요한가요?
현재 과목과 교재, 과제 지시문, 교사가 제공한 평가 기준을 준비하면 도움이 됩니다. 제출 답안과 피드백이 있다면 읽기 이해와 자료 조사, 문단 구성의 어려움을 더 구체적으로 구분할 수 있습니다.
영어로는 말하는데 교과 성적이 어려운 경우도 상담하나요?
생활 대화의 유창함과 교과 자료를 읽고 설명하는 힘을 나누어 봅니다. 어려웠던 지문과 답안을 받아 개념 이해, 학업 어휘, 논리 전개 중 무엇부터 보완할지 정합니다.
화상수업을 준비할 때 무엇을 확인하나요?
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.