YOUR LEARNING PARTNER
박*수 선생님
지역 연관 · 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- NewYork Public school 재학중 한국귀국
- 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
경상북도 안동시 삼산동에서 살펴보는 영어회화·교실 적응. 새 교실에서 필요한 듣기와 국제학교 입학 전 학습 점검를 연결하고, 고등 학년에는 지수적 증가 자료를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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지역 연관 · 경북외국어 고등학교 특기전형 입학
현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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수업 목표에 맞는 학습 내용을 함께 점검합니다.
이번 안내의 초점 · 영어회화·교실 적응
준비물을 알려 주는 방송
안내를 자기 말로 전달하며 중요한 정보가 남았는지 살핍니다.
다르게 들린 낱말은 앞뒤 의미를 이용해 다시 확인합니다.
학습 기록 · 친구에게 전하는 짧은 안내
실험 도구의 쓰임
비슷한 두 낱말을 그림으로 비교해 차이를 설명합니다.
낱말 뜻만 외우지 않고 함께 쓰이는 동작을 붙입니다.
학습 기록 · 그림을 보고 만든 새로운 설명
읽기 과제의 이해
입학 평가 방식은 해당 학교의 안내를 기준으로 준비합니다.
학교가 요청한 실제 자료와 일반적인 학습 연습을 구별합니다.
학습 기록 · 짧은 읽기 뒤 작성한 설명
삼각형의 변과 각
그림에서 보이는 모습과 문제에 주어진 조건을 구별합니다.
계산에 사용한 성질이 이 상황에서 성립하는지 검토합니다.
학습 기록 · 주어진 조건을 표시한 도식
지수적 증가 자료
식을 변형하는 단계마다 어떤 관계가 보존되는지 설명합니다.
정의역이나 조건을 빠뜨려 답의 범위가 달라진 부분을 살핍니다.
학습 기록 · 표·식·그래프의 대응 자료
읽은 자료에 대한 의견
모르는 내용은 아는 범위와 구분하고 질문을 확인합니다.
첫 답변을 늘리기보다 질문이 요구한 정보부터 전달합니다.
학습 기록 · 질문 의도별 답변 메모
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
수학 관련 내용은 영어로 교과 개념을 이해하는 학습 예시입니다. Algebra 등 수학 과목의 지도 가능 범위는 해당 경험이 확인된 선생님의 배정 여부를 별도로 확인합니다.
경상북도 안동시 상지길 45 (율세동, 가톨릭상지대학교)전문대학
공식 자료 ↗경상북도 안동시 경동로 1375 (송천동)대학교
공식 자료 ↗경상북도 안동시 서후면 서선길 189 (교리, 안동과학대학교)전문대학
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
짧은 읽기 뒤 작성한 설명 또는 표·식·그래프의 대응 자료를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 영어회화·교실 적응 학습 가이드 ↗국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 박*수, 장*지 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
교과 글을 읽고 질문의 요구를 이해하는 과정, 설명형 답안, 발표와 글쓰기 초안을 함께 살펴봅니다. 학생의 학교 자료에서 어휘·개념·표현 중 막히는 부분을 구분해 수업 목표를 정합니다.
학생이 쓴 초안에서 문단의 중심과 근거, 인용과 해석의 연결을 확인합니다. 문장 정확성부터 고칠지 논증 구조부터 다듬을지는 과제의 평가 기준과 현재 답안에 맞춰 결정합니다.
짧은 읽기와 말하기, 직접 쓴 문장 등 준비된 자료에서 이해와 표현을 확인합니다. 학교가 요구하는 입학 평가와 평소 학습 점검은 목적을 구분하고 실제 모집 안내에 맞춰 상담합니다.
생활 대화의 유창함과 교과 자료를 읽고 설명하는 힘을 나누어 봅니다. 어려웠던 지문과 답안을 받아 개념 이해, 학업 어휘, 논리 전개 중 무엇부터 보완할지 정합니다.
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.