YOUR LEARNING PARTNER
신*재 선생님
- 정치외교학과 전공 및 국제학과 부전공
- 글로벌사이버대학교 실용영어학과 전공
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
충청남도 홍성군 장곡면에서 살펴보는 국제중·학교 과정 이해. 국제학교 준비와 교실 지시어와 국제중학교와 국제학교의 선택를 연결하고, 고등 학년에는 문학 분석의 관점를 과제로 다룹니다.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
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질문 의도를 이해하고 답변을 구성하는 인터뷰 연습
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글의 흐름과 근거를 찾는 독해 지도
이번 안내의 초점 · 국제중·학교 과정 이해
활동 순서를 바꾸는 설명
동작을 먼저 해 보고 어떤 말이 행동을 바꾸었는지 찾습니다.
여러 단계의 안내를 그림 순서로 옮겨 이해를 드러냅니다.
학습 기록 · 재확인을 요청하는 짧은 녹음
친구와 함께 만든 물건
답을 통째로 외우기보다 소개할 사실을 낱말로 적습니다.
추가 질문을 받고 기억나는 장면 하나를 구체적으로 이야기합니다.
학습 기록 · 질문이 달라졌을 때의 답변 기록
학교 교육과정 살펴보기
공식 모집요강에서 지원 자격과 절차를 따로 읽습니다.
학교 이름의 국제라는 말만 보고 같은 유형으로 묶지 않습니다.
학습 기록 · 학교 유형별 질문 목록
기온의 시간별 변화
값의 크기와 변화의 빠르기를 서로 다른 문장으로 설명합니다.
축 이름과 단위를 읽은 뒤 비교 가능한 구간을 선정합니다.
학습 기록 · 관찰 사실과 추정을 나눈 표
문학 분석의 관점
재학 과정과 과목의 평가 기준을 받아 필요한 작업을 구분합니다.
PYP·MYP·DP를 하나의 동일한 학년 과정으로 다루지 않습니다.
학습 기록 · 주장과 증거가 연결된 초안
AP Chemistry 반응 설명
설명 요구와 근거 요구를 나누어 서술의 빠진 부분을 찾습니다.
자료가 제시한 조건을 확인하고 답변에 필요한 개념을 고릅니다.
학습 기록 · 자료에 근거를 붙인 설명
학년 표기는 학습 예시를 구분한 것입니다. 실제 수업은 재학 과정·교재·평가 범위를 확인해 정합니다.
수학 관련 내용은 영어로 교과 개념을 이해하는 학습 예시입니다. Algebra 등 수학 과목의 지도 가능 범위는 해당 경험이 확인된 선생님의 배정 여부를 별도로 확인합니다.
충청남도 홍성군 홍성읍 대학길 25 (남장리, 청운대학교)산업대학
공식 자료 ↗충청남도 홍성군 홍성읍 충서로 1200 (남장리, 한국폴리텍Ⅳ대학홍성)기능대학
공식 자료 ↗충청남도 홍성군 홍성읍 대학1길 19 (남장리)전문대학
공식 자료 ↗소재지와 공식 자료를 확인하기 위한 지역 목록입니다. 같은 시·군·구의 외고·대학을 포함할 수 있으며 국제학교 목록이나 제휴 학교를 뜻하지 않습니다. 수업 개설과 학교별 배정 여부는 별도 확인합니다.
학교 유형별 질문 목록 또는 주장과 증거가 연결된 초안를 준비해 주세요. 답을 고친 흔적을 보며 지금 필요한 연습을 정합니다.
국제학교 국제중·학교 과정 이해 학습 가이드 ↗국제학교 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 신*진, 김*영 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
과정 이름과 실제 수강 과목을 구분해 지도 경험을 확인합니다. AP Biology와 Chemistry, 글쓰기나 인터뷰처럼 프로필에서 확인되는 범위를 기준으로 상담하며 여러 과목은 별도 선생님으로 나눌 수 있습니다.
문제의 영어 표현 때문에 어려운지, 개념 자체가 낯선지 답안으로 살펴봅니다. 과학과 수학의 세부 단원은 해당 과목의 지도 경력이 확인된 선생님과 배정 가능 범위를 확인한 뒤 안내합니다.
최근 읽은 책, 짧게 작성한 글, 교실에서 어려웠던 안내나 활동을 알려주세요. 영어를 얼마나 오래 배웠는지와 별개로 듣고 행동하기, 읽고 설명하기 등 실제 학습 장면을 살펴봅니다.
학생이 스스로 만든 초안을 바탕으로 자료 해석과 문장 구성, 수정 이유를 설명합니다. 제출물의 작성 주체는 학생이며, 받은 피드백을 다음 과제에 적용할 수 있도록 연습합니다.
가까운 과제 마감과 희망 응시일, 가능한 시간을 함께 알려주세요. 선생님의 일정과 과목별 준비량을 확인한 뒤 실제 진행 가능한 계획을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.