YOUR LEARNING PARTNER
김*롱 선생님
SAT토플아이엘츠국제학교
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
충청북도 제천시 제천교동 / COLLEGE READINESS
제천교동 SAT 과외
충청북도 제천시 제천교동에서 살펴보는 SAT 학습. 지수적 변화부터 두 지문의 관점 비교까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗PERSONAL LEARNING GUIDE
SAT 수업의 과정과 특징
커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
MEET YOUR COACH
SAT 학습을 함께할 선생님
선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
YOUR LEARNING PARTNER
박*영 선생님
SAT토플아이엘츠국제학교
- Yonsei University
- HanKuk University of Foreign Education – TESOL
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 인터뷰 답변 연습
질문 의도를 이해하고 답변을 구성하는 인터뷰 연습
YOUR LEARNING PARTNER
염*우 선생님
SAT
- 경희대학교 석사
- Archbishop Ryan High School. USA
- 영작 · 에세이 구성과 첨삭
- 독해 · 원서 읽기
소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
수업 상담 문의
01LEARNING NOTES
제천교동 SAT,
이해에서 적용까지 이어지는 공부.
이차식의 근과 그래프
식을 인수분해하는 방법만 외우면 근이 나타내는 위치를 놓치기 쉽습니다. 방정식의 해와 그래프가 축을 만나는 지점을 연결합니다.
공부의 순서
계수와 상수항을 보고 가능한 풀이 방법을 고릅니다. 얻은 근을 원식에 대입한 뒤 그래프의 대칭과 교점으로 결과를 점검합니다.
실제 맥락에 범위 조건이 있으면 가능한 해를 따로 고릅니다.
공식 연습 결과로 우선순위 정하기
전체 점수만 보면 어느 영역을 먼저 보완해야 할지 알기 어렵습니다. 문제 유형과 최근 오답을 연결해 학습 목표를 좁힙니다.
공부의 순서
공식 연습 자료의 영역별 결과를 읽고 반복되는 어려움을 고릅니다. 새 문제 수를 늘리기 전에 해당 개념과 판단 절차를 설명해 봅니다.
재연습에서는 같은 점검 기준으로 달라진 풀이를 비교합니다.
추론에서 지켜야 할 제한 조건
가능한 이야기와 글에서 뒷받침되는 판단은 다릅니다. only·some·may처럼 범위를 제한하는 표현이 결론의 강도를 바꿉니다.
공부의 순서
사실로 제시된 내용과 예상에 해당하는 문장을 분리합니다. 선택지의 대상·시간·확실성이 원문의 표현보다 강해졌는지 비교합니다.
본문에 없는 가정을 추가하지 않고 답을 설명할 수 있어야 합니다.
지문 주장의 경계
한 문장의 강한 표현을 글 전체의 결론으로 확대하는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
문단마다 주장·예시·제한 조건을 다른 표시로 나누고, 결론을 한 문장으로 다시 적습니다.
선택지를 지운 근거가 지문 어느 부분인지 설명할 수 있는지 확인합니다.
오답의 재구성
해설을 읽으면 알지만 며칠 뒤 다시 틀리는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
정답을 가린 상태에서 풀이의 첫 판단을 적고, 같은 개념을 다른 조건에 적용합니다.
답을 기억했는지와 원리를 다시 설명할 수 있는지를 구분합니다.
주어와 동사의 일치
학습 예시 · The results of the experiment ___ consistent. 빈칸에서 is와 are 중 하나를 고르고 근거를 설명하세요.
이렇게 생각합니다
주어의 중심은 복수 명사 results이므로 are가 맞습니다. 가까이 있는 단수 명사 experiment가 동사의 수를 정하지 않습니다.
전치사구를 괄호로 묶어 문장의 뼈대를 읽습니다. 수식어의 길이를 늘려도 주어와 동사를 먼저 찾는 기준을 유지합니다.
STUDY METHOD & TEST PREPARATION
읽기와 수학의 학습량 나누기
Reading and Writing과 Math의 결과를 한 점수로만 묶지 않습니다. 글의 근거를 읽는 어려움과 수학 개념·영어 조건 해석의 어려움을 별도로 정리하면 필요한 준비가 드러납니다.
강점 영역의 감각을 유지하는 연습과 취약 영역의 개념 복습을 일정에 따로 놓습니다. 학교 시험이 겹치는 주에는 새 문항 수보다 꼭 재수행할 유형을 먼저 정합니다.
03LOCAL DIRECTORY
제천교동와 연결된
학교·캠퍼스 자료.
대원대학교본교(제1캠퍼스)
충청북도 제천시 대학로 316 (신월동, 대원대학)전문대학
공식 자료 ↗세명대학교본교(제1캠퍼스)
충청북도 제천시 세명로 65 (신월동, 세명대학교)대학교
공식 자료 ↗순복음총회신학교본교(제1캠퍼스)
충청북도 제천시 덕산면 도전로 320 (도전리)각종대학(대학)
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
학교 자료와 답안이,
상담의 출발점입니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
SAT 전체 과정 보기 ↗QUESTIONS & GUIDANCE
자주 묻는 질문
SAT 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
소개된 SAT 선생님의 지도 범위는 어떻게 확인하나요?
현재 소개된 염*우, 박*영 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
국제학교 내신과 SAT 공부는 어떻게 나누나요?
학교 과제의 마감과 시험 연습의 목표를 각각 정리합니다. 겹치는 독해·문장·수학 개념은 연결하되 학교 평가와 SAT 문항에서 요구하는 판단을 구분해 연습합니다.
SAT Reading and Writing에서는 무엇을 점검하나요?
지문에서 근거를 찾는 판단과 문장 구조, 표현을 고르는 이유를 살펴봅니다. 정답을 맞혔더라도 근거를 설명하기 어려웠던 문항은 다시 풀며 독해와 문법의 약점을 구분합니다.
문법과 독해 중 어느 쪽을 먼저 보완하나요?
한 번의 연습 답안에서 문장 구조를 놓친 오류와 글의 근거를 잘못 읽은 오류를 나눕니다. 반복되는 원인과 남은 준비 기간을 기준으로 수업의 비중을 정합니다.
해설을 보면 알지만 다시 틀리는 문제는 어떻게 다루나요?
정답을 가린 상태에서 첫 판단과 풀이 순서를 적어 봅니다. 같은 개념을 다른 조건에 적용하며 해설을 기억한 것인지 원리를 이해한 것인지 확인합니다.
화상수업을 준비할 때 무엇을 확인하나요?
교재나 답안을 함께 볼 수 있는 환경과 음성·화면 공유를 먼저 살펴봅니다. 과목의 특성과 학생의 학년에 맞는 진행 방식, 자료 전달과 일정은 담당 선생님과 확인합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.