YOUR LEARNING PARTNER
김*은 선생님
- UMBC (University of Marland, Baltimore County)
- Montgomery Community College
- 파닉스 · 기초 영어
수업 목표에 맞는 학습 내용을 함께 점검합니다.
부산 북구 화명동에서 살펴보는 토플 학습. 반대 의견 요약부터 논증의 빈칸 찾기까지, 실제 과제와 피드백의 예를 확인하세요.
맞춤 학습 상담 ↗커리큘럼과 수업 진행 방식, 학생의 답안을 바꾸는 피드백을 살펴보세요.
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선생님의 전공과 지도 경험을 살펴보고, 학습 목표에 맞는 수업을 찾아보세요.
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현재 수준과 목표를 함께 살피는 맞춤 수업
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소리와 문장 흐름을 함께 다루는 발음 지도
노트에 들리는 단어를 모두 적으면 설명의 관계를 놓치기 쉽습니다. 주제·분류·원인·사례 가운데 어떤 구조인지 먼저 잡습니다.
핵심 개념을 중심에 적고 예시가 설명하는 특징을 선으로 연결합니다. 다시 들을 때는 놓친 단어보다 관계가 바뀐 대목에 집중합니다.
기록을 보며 내용의 순서와 중요한 대비를 재구성합니다.
준비한 이야기가 좋아도 질문에서 요구한 경험이나 이유와 맞지 않으면 답변의 초점이 흐려집니다. 질문의 작업을 먼저 파악합니다.
경험·선호·이유 중 무엇을 묻는지 짧게 정리합니다. 직접 답한 뒤 그 답을 보여 주는 행동이나 상황을 하나 덧붙입니다.
모든 문장이 질문에 관련되는지 녹음을 듣고 불필요한 도입을 줄입니다.
다른 사람의 발언을 반복하는 것과 토론에 새 근거를 더하는 것은 다릅니다. 자신의 판단 기준과 예를 연결해 의견의 역할을 분명히 합니다.
기존 의견에서 동의하거나 보완할 지점을 고릅니다. 그 판단을 뒷받침하는 이유와 구체적인 상황을 붙여 짧은 답변을 구성합니다.
반복된 주장보다 새로 더한 설명이 무엇인지 표시합니다.
this나 they가 무엇을 가리키는지 흐릿한 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
지시어를 실제 명사로 바꿔 문장을 읽고 앞 문장과 의미가 연결되는지 확인합니다.
한 문장의 이해가 문단 요약에 반영되는지 비교합니다.
흥미로운 예시만 기억해 개념 설명이 빠지는 현상을 답안에서 찾아봅니다. 먼저 판단한 내용과 실제 자료에서 확인되는 정보를 나란히 놓고 차이가 생긴 지점을 읽습니다.
정의를 한 문장으로 정리한 다음 예시가 그 정의의 어느 부분을 보여 주는지 표시합니다.
다른 예시에도 같은 정의를 적용합니다.
학습 예시 · 스터디 모임에 참여하려고 합니다. 담당자에게 준비 자료와 참여 시간을 확인하는 이메일을 구성해 보세요.
참여 목적을 짧게 밝힌 뒤 준비 자료와 시간에 관한 질문을 나누어 씁니다. 막연히 정보를 달라고 하기보다 상대가 바로 답할 항목을 제시합니다.
인사말을 길게 늘리는 대신 누가 어떤 답을 필요로 하는지 확인합니다. 수신자와 관계에 맞는 말투를 유지합니다.
새 어휘를 한국어 뜻 하나로 외우기보다 함께 쓰이는 동사와 문장 구조를 기록합니다. 읽기에서 이해한 표현을 짧은 설명이나 토론 답변에 넣어 사용해 봅니다.
낯선 단어가 많았던 지문을 무작정 반복하지 않고 정의·예시·대조 관계를 먼저 읽습니다. 다음 과제에서 같은 표현을 다른 소재로 바꾸어 말합니다.
부산광역시 북구 시랑로132번길 88 (구포동, 부산과학기술대학교)전문대학
공식 자료 ↗부산광역시 북구 만덕대로155번길 99 (덕천동, 한국폴리텍대학부산캠퍼스)기능대학
공식 자료 ↗같은 시·군·구의 소재지 자료이며, 해당 동에만 있는 학교 목록은 아닙니다. 기존 언어스튜디오 최종본의 외고·대학 자료를 유지했습니다. 학교별 프로그램 개설·제휴·교사 배정을 뜻하지 않습니다. 수집 기준은 자료 안내에서 확인할 수 있습니다.
최근 어려웠던 문제, 교과 안내, 희망 수업 시간을 준비해 주세요. 지역별 페이지의 학습 예시는 선택 가능한 주제이며 실제 수업은 학생의 수준과 목표에 맞춰 정합니다.
토플 전체 과정 보기 ↗토플 학습 상담에서 선생님 선택과 준비 범위를 확인해 보세요.
현재 소개된 장*지, 신*재 선생님의 학업·지도 이력을 살펴볼 수 있습니다. 희망 과목과 수준, 필요한 피드백을 알려주시면 해당 범위의 지도 경험과 가능한 시간을 확인해 상담합니다. 실제 배정과 수업 방식은 상담에서 정합니다.
읽기·듣기·말하기·쓰기 가운데 현재 어려운 영역과 응시 회차를 알려주세요. 실제 지도 경험이 있는 선생님과 준비 범위를 확인하고 해당 회차의 공식 시험 안내에 맞춰 자료를 정합니다.
교과 자료의 요약과 설명에서 익힌 표현을 시험 연습에 활용할 수 있습니다. 학교 과제의 평가 기준과 시험 응답의 요구를 따로 확인해 서로 필요한 피드백을 구분합니다.
응시 목적과 예정 회차, 최근 연습 결과를 알려주세요. 직접 쓴 글이나 말하기 녹음이 있다면 답변이 막힌 원인을 더 구체적으로 살펴볼 수 있습니다.
답안의 질문 대응과 문단 전개를 먼저 살피고 문장 표현을 다듬습니다. 수정 이유를 이해한 뒤 새로운 답안에서 같은 문제를 줄이는 연습으로 연결합니다.
가까운 과제 마감과 희망 응시일, 가능한 시간을 함께 알려주세요. 선생님의 일정과 과목별 준비량을 확인한 뒤 실제 진행 가능한 계획을 안내합니다.
실제 지도 과목과 수업 일정은 선생님의 이력, 학교 자료와 학습 목표를 확인한 뒤 안내합니다.